讀書征文：數(shù)點梅花天地心

　　邵武一中高二14：呂妍鈺   指導(dǎo)老師：陳林靜   閱讀，在百度百科里的解釋是“一種從文字，圖片等視覺材料中獲取信息的過程”。在我看來，閱讀遠(yuǎn)不只是這樣。閱讀應(yīng)該是靈魂與靈魂的對話。每一部書，每一行文字，甚至每一個標(biāo)點里都住著作者的靈魂。這些靈魂可能是相同的，也可能是不同的。但它們都存在于作者用文字構(gòu)筑的精神世界里，等待來自世俗的靈魂與它們對話，使它們能夠永遠(yuǎn)活在書里，并帶著這部書永遠(yuǎn)活下去。    不是所有的書都能被稱作經(jīng)典。經(jīng)典是充滿生命力的，它們能夠在每一個時代被不同的人理解，且對這個時代產(chǎn)生不同的影響。它們時時刻刻接收與它們對話的靈魂帶來的信息，汲取這些信息的價值作為生命的養(yǎng)分，卻從來沒有表現(xiàn)出與這個時代相稱的特性，好像它們一直都是凌駕于世俗之上的，但一旦有讀者的靈魂走進它們，它們便能精準(zhǔn)地解讀出這個時代的玄機，這才是經(jīng)典。一部書是否可以稱得上是經(jīng)典，不只是取決于這部書本身的價值，讀者對這部書的感悟亦能決定它的地位。如果一部經(jīng)典只有一種讀法，給予讀者的感悟只有一種，那么我要懷疑它作為經(jīng)典的價值。就像一個學(xué)者只會用一種方法閱讀，那么我同樣要懷疑他學(xué)者身份的真實性與合理性。作為一部經(jīng)典，它的讀者可以不多，但它之于讀者的閱讀角度和感悟斷不能少。所以說，每一部經(jīng)典，都是書籍本身與讀者相輔相成的結(jié)果。    這世上的書籍千萬種，再有能力的讀者也不可能讀完每一本書。所以在閱讀時需要選擇與取舍。選擇的方式要因人而異。單從我來說，我比較認(rèn)同胡適的閱讀方式——博采眾家。在對各類書籍廣泛涉獵后找到自己心儀的書目，但并不是從今以后只讀心中所屬。我會將有幸接觸到的書籍分類，喜歡的詳讀，不喜歡的略讀。我們可以將所有的時間都花在閱讀上，可我們并沒有那么多時間。所以擁有一個詳略得當(dāng)?shù)拈喿x方式對我來說是很重要的。這里順便提一下，在我心中評估喜歡與不喜歡的標(biāo)準(zhǔn)是我的感悟深淺。能夠讓我產(chǎn)生共鳴或心生感悟的，我把它稱作“喜歡”，讀完后如水中著鹽般沒有留下一絲痕跡的，我定義為“不喜歡”。無論是我喜歡的或不喜歡的，我都從不否認(rèn)它們的內(nèi)涵和價值。至于它們是否是經(jīng)典，這需交予時間來判定。    不管是閱讀哪一類書，都應(yīng)懷著尊敬的心。我所說的尊敬，不是一味逢迎，一味認(rèn)同，而是在閱讀中思考，思考你認(rèn)為值得思考的地方，以客觀公正的態(tài)度在心里為這部書打一個分?jǐn)?shù)。一部經(jīng)典，是經(jīng)受得起世俗的批判的。一個好讀者，是有膽量批判經(jīng)典的。但無論你對這部書的評價是好是壞，都應(yīng)該先思考再下定論。思考，是對書的尊重。在文章的開頭我說過，我認(rèn)為的閱讀是靈魂與靈魂的對話。而只有思考才能讓讀者的靈魂走進書籍，走進書中描繪的時代，走進作者珍藏在書里的靈魂，領(lǐng)略作者撰寫時經(jīng)歷的風(fēng)云變幻，領(lǐng)悟作者提筆停著間的思緒跌宕。當(dāng)你真的能夠透過短短幾行文字看到幾百年前，甚至幾千年前的愛恨情仇，你才不枉翻開了這本書。因為不同的人有不同的思考，所以每一個人閱讀時看到的畫面是不同的，但都是作者想要表達(dá)的內(nèi)涵。一部經(jīng)典之所以能夠活下去，亦是因為讀者千百年來孜孜不倦地思考。    “閱讀”這個詞，對于每個人有不同的含義。不同的含義里又有不同的關(guān)于閱讀的標(biāo)準(zhǔn)。但我想，在這樣一個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，人們的閱讀目的是一樣的——透過最質(zhì)樸的文字，回歸最初的自己，暫時逃離世俗喧囂，在筆墨構(gòu)筑的精神世界里找尋讀書的樂趣。     那么就用心閱讀吧。正如翁森說的那樣，“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心�！�