大智若愚作文1000字
提到“笨”，或許大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)略帶貶意的字眼。其實(shí)，“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善已”。所以《說文解字》中如此解釋：笨，竹里也。
竹，向來以謙遜高潔的謙謙君子形象立于世間，如何會(huì)同“笨”有所關(guān)聯(lián)呢？當(dāng)代作家衛(wèi)宣利闡釋如下：所謂笨，倒是親心如竹，大巧若拙了。
誠然，我們每個(gè)人在世間行走，若能擁有“大智若愚”、“大巧若拙”的修養(yǎng)與心態(tài)，那么腳下的道路自然開闊許多，也會(huì)愈來愈接近幸福與成功。
王熙鳳，算是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中塑造得極為鮮明的一個(gè)人物形象。她精于算計(jì)、為人強(qiáng)勢(shì)，不失心狠手辣；若穿越時(shí)空放到今天，一定是那些站在金字塔頂端的“女魔頭”形象。無疑，她是所謂“聰明”的代言人。可是，精明世故，并沒有幫助她坐擁康寧與幸福：被趙姨娘用法術(shù)陷害；賈璉一再背叛她；最終惟有無奈嘆息、丟了自己的性命……正可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”！
即便聰明到了極致，如果缺乏厚道為底色，結(jié)局往往難免可悲可嘆——“揣而銳之不可長保；金玉滿堂莫之能守”。聰明猶如雙刃劍，理應(yīng)適當(dāng)用之；失之毫厘謬以千里，“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”。
有時(shí)“愚笨”一些，看似曲折，其實(shí)正道。就如錢穆先生在談古詩中就表示，要學(xué)好文學(xué)，“實(shí)即是學(xué)做人一條徑直的大道”。
如果一個(gè)人抱樸守拙，他將看到光明、生機(jī)、道路，他將遇到尊重、善意、美好，他將會(huì)與生命對(duì)視，獲得全新的感受與喜悅。記得小學(xué)課本里有這么一個(gè)故事：英國大學(xué)者培根有一次走在街上，突然想到一個(gè)問題的解法，他看見身旁有塊“黑板”，便順手演算起來；沒想到不多久，那塊“黑板”竟動(dòng)了起來，培根追著“黑板”演算，直到追不上他才意識(shí)到，那不是黑板，而是一輛馬車的后背。這樣的一位大科學(xué)家，卻做出了如此“愚蠢可笑”的事情！然而，當(dāng)我們掩卷遐思，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不正是“大智若愚”的體現(xiàn)嗎？培根憑借這種“愚笨”，能夠做到隨時(shí)隨地立刻心無旁騖地靜心演算，從而在自己的世界做出發(fā)現(xiàn)和思考！這恰是那些自詡“聰明”的人所體悟不到的呀！
當(dāng)然，大智若愚或抱樸守拙，并不是強(qiáng)調(diào)無須精進(jìn)。實(shí)際上，“大智若愚”的境界，又豈是一朝一夕所能成就。這不僅需要假以時(shí)日，需要閱歷沉淀，需要苦思冥想，也需要千錘百煉，方能達(dá)到繞指柔，方能清風(fēng)徐來、水平不興。
上善若水。水善利萬物而不爭，所以天下莫能與之爭。四季有信，用藏有時(shí)，厚道質(zhì)樸為本。正如流行歌曲所唱“老天愛笨小孩”。