備受青睞的高考作文“蒙太奇”結(jié)構(gòu)法(一)

　　�牐牻�蘇 嚴(yán)維民

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　　�牐燵技法點撥]

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　�。牐犓�謂“蒙太奇”，本來是電影用語，剪輯和組合的意思，即把許多個鏡頭組織起指把不同時間、不同地點的生活片段巧妙的連接起來，以體現(xiàn)作品主題的方法。

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　�。牐牻�年來，高考作文以其開放性催生了許多具有獨創(chuàng)性的考場佳作。其中，記敘類文章出現(xiàn)了一種類似“蒙太奇”手法的結(jié)構(gòu)。在“蒙太奇”前用“類似”，是因為它與傳統(tǒng)的“蒙太奇”有所不同：幾個畫面不但時空不同，而且，一般地說，人物也不同，事件與事件沒有任何具體的聯(lián)系。天上地下，古今中外，都可入文。所有片段都指向和表現(xiàn)同一個主題。

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　　�牐牎懊商�奇”式結(jié)構(gòu)法在高考中備受考生和閱卷老師的青睞，是因為這種體式有著共同的優(yōu)勢：取材廣泛自由，不受時空約束，因為省去了承上啟下的過渡句或過渡段，可以把構(gòu)思與表達(dá)的時間和精力集中于若干相對獨立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。它的行文感覺是：明快、簡潔、大氣，有排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律，符合現(xiàn)代讀者的審美需求。

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　�。牐犚话闶侨齻�畫面，也有兩個的。在如何展示這些畫面的問題上，不同的考生有不同的處理方式，顯示出各自的審美觀和寫作機(jī)智。概括起來，至少有五種：一是用小標(biāo)題，概括畫面內(nèi)容；二是用“一、二、三”的形式排列；三是用第x幕表示；四是綜合式，即或用序號+小標(biāo)題，或用第x幕+小標(biāo)題；五是什么都不用，只讓畫面一個接著一個的展示出來。

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　　�牐燵佳作1]

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　�。牐犨x擇三疊

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　�。牐牻�蘇考生

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　�。牐牽涓竿现�疲憊的身軀，跑呀跑呀。金黃的塵埃被激蕩得飛揚起來�！疤�渴了，即便是渭河的水，我也能一飲而盡，該歇歇了�！笨涓柑�起頭，剛才還在頭頂上的太陽早已落到西山了�！翱墒�，太陽，萬物之主，是我的愛！我怎能讓他棄我而去！”夸父慢了下來，終于訇的一聲，夸父倒了。望著金黃的塵埃緩慢落定，夸父在他生命的塵埃落定之前，奮力的扔出了手杖，沿著他追尋太陽的軌跡，在西天，花著一片桃花盛開的鄧林。

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　�。牐犨x擇夢想，生命因夢想而偉大！

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　�。牐牻�水在無奈中東逝。

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　�。牐牥滓嘛h飄的屈原行吟澤畔。舉世混濁而我獨醒。此時的屈原顏色憔悴，形容枯槁，心系楚國萬千百姓之水深火熱怎能不憔悴，心憂楚國江山社稷之何去何從又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀烏鵲”竊據(jù)著朝中要位而自己卻忠而被逐。聽到漁父勸慰“舉世混濁，何不隨其流而揚其波，眾人皆醉，何不甫其糟而啜其吃 ？”時，屈原有過一絲疑慮，可志存高遠(yuǎn)的雄鷹又怎能選擇同燕雀為伍？遂懷石投江。留在汨羅江上空的是那句響徹千年的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

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　�。牐犨x擇志潔，生命因志潔而不朽！

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　�。牐牽萑~在空中哀鳴。

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　　�牐犌锾斓牡乩纬�昏暗潮濕，多少籠了層寒氣，正如岳飛此時的心境�！暗�，明知是秦檜那老賊設(shè)計陷害。此時君昏臣佞，朝中一片烏煙瘴氣，這朝廷我們保它何用，不如反了！”這話隱約刺痛了岳飛，背上的“精忠報國”也隱約作痛�！昂⒆樱�*臣當(dāng)?shù)�，為父并非不知，可自古父為子綱，君為臣綱。身為人子，理應(yīng)盡孝；身為人臣，理應(yīng)盡忠，這責(zé)任乃男人頂天立地之本，吾兒切記！”

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　�。牐狅L(fēng)波亭上大義凜然的身影站成了一座永遠(yuǎn)的豐碑。

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　�。牐犨x擇責(zé)任，生命因責(zé)任而厚重！

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　　�牐燵評析]三個典型故事,夸父逐日、屈原投江、岳飛被殺，組成了文題所說的“三疊”。每個部分段數(shù)基本相同，而且在相應(yīng)位置的段，有的字?jǐn)?shù)相當(dāng)，有的字?jǐn)?shù)相同且句式一致，這種外在的結(jié)構(gòu)形態(tài)，被讀者的審美心理所觀照，自然會產(chǎn)生“形合”的藝術(shù)效果。然而，本文又主要*“意合”：三個故事分別從不同的角度，展示了不同人物在面臨不同境遇和考驗時心靈世界的斗爭過程和崇高選擇。作為獨立的神話傳說和歷史故事，它們本來毫不相干，然而，卻由于都指向和表現(xiàn)這種過程和選擇而構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。

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　　�牐犚驗楣适轮�間省卻了過渡句或過渡段，又不另加開頭結(jié)尾，所以，比之過渡開頭結(jié)尾不可或缺的體式來說，它的成文速度可以快得多，省下來的時間，就用來把人物、主題、語言等寫得更突出、更鮮明、更精彩一些。閱讀本文，可知作者做到了這些。

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　　�牐燵佳作2]

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　�。牐犔煅摹つ�望·飛翔

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　　�牐牻�蘇考生

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　�。牐犖沂且恢伙w翔的鳥，但我受過傷，如果上天給我再來一次機(jī)會，我仍然選擇飛翔。

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　�。牐牎�—題記

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　　�牐牁O限狀態(tài)下的生命是美麗的，瞬間凝聚成永恒，仿佛恒久的忍耐、堅持都是為那一刻。

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　�。牐牣�(dāng)虞姬橫刀，我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸，將一朵生命之情綻放在矛尖鋒刃上。于是壯士掩面，烏騅悲鳴。聽著四面家鄉(xiāng)的楚歌，面對滔滔流逝的烏江，回望甚囂塵上的漢軍，一代霸王最終選擇了自刎。王圖霸業(yè)成空，美人香消玉損。任世間種種一切幻成隔世的畫影，搖在心頭，隨著烏騅尾上飄走。

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　�。牐犇且豢蹋�那個巨人在生死存亡的一念間，他是否為自己作出的抉擇后悔過，或許沒有人能確定。但我猜想：沒有。那剛毅的眼神凌厲無比。

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　　�牐犛谑�，滔滔江水無言，任憑后世褒貶。

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　�。牐狉}客傳奇

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　�。牐犎松�的道路由無數(shù)的路口讓你選擇，就是那些享譽(yù)古今的文人墨客仁人志士也有他們選擇的那一刻。

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　　�牐犆鎸θ耸聹嫔�，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；面對大江東去，蘇東坡選擇了“人生如夢，一尊還酹江月”；面對故國故景，李后主發(fā)出了“落花流水春去也，天上人間”的無奈；面對正義真理，譚嗣同發(fā)出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的浩然正氣；面對離別，徐志摩選擇了“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，作別西天的云彩”。

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　�。牐犖业倪x擇

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　�。牐牶枚嗪枚嗟娜撕褪略谖疑�命中走來走去，像曇花，若流星，留不住一夜芬芳，留不住短暫痕跡。我是江上一襲冷冷的月光，照著岸邊徘徊的人，心如紫藤，琴箏都已腐朽，然而我不后悔，不恨，就算還要等上一萬年！為了尋找夢里的影子，我執(zhí)著，一次又一次，活得如蒼山破石驚濤裂縫！為了尋求紅塵萬里不改的初衷，任憑紛揚的落英遺我一聲蕭瑟，像清水里涉出的芙蓉，我純凈無邪的站在選擇面前。

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　�。牐犐厝A匆匆，人間若許年匆匆而過，正是一劍來去滄桑江湖中留下的心情。前程灰荒煙繞一回首，月明中，再回頭，便是天涯相隔！

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　�。牐爼r間無法遺忘創(chuàng)痛，天使無法告慰悲傷。

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　　�牐犜谔煅�，我凝望，我選擇，我飛翔！

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　�。牐燵評析]作者用三個小標(biāo)題分別領(lǐng)屬一個部分，共同構(gòu)成一篇文采斐然的佳作。

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　�。牐犈c“一、二、三”、“第x幕”相比較，小標(biāo)題本就有自己獨特的功能，即能提挈本部分的主要或關(guān)鍵的內(nèi)容，讓讀者一目了然。而本文中的小標(biāo)題還有自己的獨到之處：它們或揭示人物本質(zhì)，或概括人物的身份和選擇的超乎尋常，或借用文題中的主詞并化大為小。音節(jié)整齊而內(nèi)容與方式富于變化。這樣的小標(biāo)題與搖曳多姿的行文和絢麗奪目的文采構(gòu)成了一個和諧的整體。

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　�。牐犠髡邍�繞“心靈的選擇”展開全文，每個部分都從選擇的結(jié)果切入，但表現(xiàn)手法各有千秋：“英雄本色”是點上描寫，“騷客傳奇”是面上概括，“我的選擇”則是用純詩化的手法虛寫自己選擇的心境。而綜觀全文，又可發(fā)現(xiàn)作者是在借古抒情，即用前兩部分為抒寫自己選擇的心境作鋪墊。在極有限的時間里，從容不迫、游刃有余地作出如此巧妙的構(gòu)思，而且表現(xiàn)出十分豐富的文采，除了其他方面的原因，不能不說，作者還得益于“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)法的獨特有勢。

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