話題作文審題三部曲

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　�。牐爩忣}是高考作文的重要環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)在“題干長、內(nèi)容多”的“話題作文”中尤為明顯。實(shí)際上，如果在審題過程中注意幾個(gè)關(guān)鍵問題，審清題意就會變得簡單容易。

　　�牐犚�、 找出材料中的中心問題

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　�。牐牶芏嘣掝}之所以產(chǎn)生，主要是因?yàn)獒槍υ掝}中某一問題有兩種截然相反的意見，比如說2003年的“感情上的親疏和對事物認(rèn)知的正誤深淺有無關(guān)系”，2002年的“暴風(fēng)雪中救不救人”，2001年的“誠信該不該丟”等等。我們可以稱之為“中心問題”，中心問題既是話題的核心，也是作文的中心。找出中心問題，我們就可以輕而易舉地理出很多寫作思路，比如為什么會產(chǎn)生不同意見，我們選擇哪一方意見，選擇某一方意見的理由，選擇某一方面的后果是什么等等。

　�。牐犖覀兛催@樣一則材料：

　�。牐爺�(shù)學(xué)試卷發(fā)下之后，有人喜形于色，有人垂頭喪氣，劉南拿到自己的試卷一看，是個(gè)"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時(shí)間的所作所為，暗暗下了決心："我要一切從零開始！"可是有位著名的作家說過："一個(gè)人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。"

　�。牐犝堃浴皬牧汩_始”為話題寫一篇作文。

　　�牐犑紫任覀冋页鲞@則材料的中心問題：那就是人們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)（或說能不能）從零開始。

　�。牐犠屑�(xì)分析這一問題，上述材料中劉南與著名作家的觀點(diǎn)表面矛盾，實(shí)際上并無沖突。因?yàn)閯⒛系摹皬牧汩_始”講的是忘掉失敗的過去，從未來尋找信心；而那位作家的主要意思則是人們應(yīng)當(dāng)從過去汲取教訓(xùn)，避免再錯(cuò)。所以，我們可以從劉南或是作家的角度分別闡述，也可以將兩者比較融合，總結(jié)出一條中和的觀點(diǎn)加以闡述，這些都可以成為這個(gè)文題的寫作思路。

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　�。牐牰�、找出作者的思想傾向

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　�。牐犝页鲋行膯栴}之后，下一步要做的就是整理自己的思路，選擇能體現(xiàn)自己觀點(diǎn)的一方意見。但是，在話題作文中，選擇意見有時(shí)候并不是自由的。因?yàn)樵诤芏辔念}中，不管是背景材料的組織，還是導(dǎo)引詞的敘說，都明顯地被滲透了命題人的思想傾向，如果要“反其道而寫之”，往往難度很大甚至有跑題的危險(xiǎn)。

　　�牐犞档米⒁獾氖�，這些表明作者傾向的詞或句子往往隱藏在題干當(dāng)中，辨別或找出這些內(nèi)容就顯得尤為重要。

　�。牐犂�如，04年高考題中《韓非子》中“智子疑鄰”的故事本身就有諷刺意味：感情上的親疏和對事物認(rèn)知不僅有關(guān)系，而且有時(shí)會產(chǎn)生消極影響。

　�。牐�2003年登山者雖然有“是救他呢還是繼續(xù)前行”的考慮，但最終還是選擇了前者。值得注意的是，材料中還給了一個(gè)明顯“個(gè)人主義”的結(jié)尾：兩人攙扶著走出雪地。顯然，當(dāng)時(shí)選擇救人是無比正確的�？忌�筆下的“心靈的選擇”歸向哪一方不言而喻。

　�。牐�2000年的作文更是明白無誤的告訴考生：答案是豐富多彩的。一個(gè)“是“字，使那些絞盡腦汁、花盡心機(jī)通篇討論“答案有時(shí)是唯一的”之類文章變得分文不值。

　�。牐牣�(dāng)然，個(gè)別文題不隨作者命題意圖走也并不就肯定跑題，只不過順著作者寫難度、跑題幾率都極小。

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　�。牐犎�、找出題干中的隱藏提示

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　�。牐犜掝}作文的特點(diǎn)就是開放性與限制性相結(jié)合。開放性相對容易把握，難把握的主要是那些限制性要求（主要在導(dǎo)引詞中）。實(shí)際上換個(gè)角度想，限制性要求實(shí)際上也是文題給我們的提示，恰當(dāng)理解并把握這些提示有助于我們將文章寫的更加周正。

　�。牐犨�是以高考作文題為例，2004年高考作文題的導(dǎo)引詞是這樣的：直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時(shí)候，感情上的親疏和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？

　�。牐犑紫�，“在現(xiàn)實(shí)生活中”值得注意，命題人暗示我們最好在現(xiàn)實(shí)生活中尋找例子。

　�。牐犉浯危�作者肯定了現(xiàn)實(shí)生活中有類似的例子，也有相反的例子，這就給我們寫作提供了兩條思路：既可從感情上的親疏對事物認(rèn)知的正誤深淺有關(guān)系著筆，也可從沒有關(guān)系著筆；既可從積極正面影響寫起，也可從消極負(fù)面影響寫起。

　�。牐犠詈�，我們可以得出結(jié)論：感情親疏當(dāng)然對事物的認(rèn)知有影響，我們寫文章的關(guān)鍵是抓�。旱降自鯓佑绊懀�是什么影響，應(yīng)當(dāng)怎么辦。

　�。牐牬送�，2002年文題中“在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？”，2001年的“‘誠信’被丟掉了，引發(fā)你想到了什么？”都是對文章寫作思路的限制和提示信息。

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　　�牐犎绻�說作文是語文考試得分的重點(diǎn)，那么審題就是寫好作文的關(guān)鍵，把握好三部曲，將使我們作文的思路走向正軌，走向更加廣闊的空間。

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