話題作文審題三部曲
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。牐爩忣}是高考作文的重要環(huán)節(jié),這一點在“題干長、內(nèi)容多”的“話題作文”中尤為明顯。實際上,如果在審題過程中注意幾個關(guān)鍵問題,審清題意就會變得簡單容易。
。牐犚、 找出材料中的中心問題
。牐牶芏嘣掝}之所以產(chǎn)生,主要是因為針對話題中某一問題有兩種截然相反的意見,比如說2003年的“感情上的親疏和對事物認知的正誤深淺有無關(guān)系”,2002年的“暴風(fēng)雪中救不救人”,2001年的“誠信該不該丟”等等。我們可以稱之為“中心問題”,中心問題既是話題的核心,也是作文的中心。找出中心問題,我們就可以輕而易舉地理出很多寫作思路,比如為什么會產(chǎn)生不同意見,我們選擇哪一方意見,選擇某一方意見的理由,選擇某一方面的后果是什么等等。
。牐犖覀兛催@樣一則材料:
。牐爺(shù)學(xué)試卷發(fā)下之后,有人喜形于色,有人垂頭喪氣,劉南拿到自己的試卷一看,是個"不及格"。他懊悔地想想自己近一段時間的所作所為,暗暗下了決心:"我要一切從零開始!"可是有位著名的作家說過:"一個人可以棄舊圖新,寫上歷史嶄新的一頁,但是,卻不能夠從零開始,重寫自己的歷史。"
請以“從零開始”為話題寫一篇作文。
首先我們找出這則材料的中心問題:那就是人們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)(或說能不能)從零開始。
。牐犠屑毞治鲞@一問題,上述材料中劉南與著名作家的觀點表面矛盾,實際上并無沖突。因為劉南的“從零開始”講的是忘掉失敗的過去,從未來尋找信心;而那位作家的主要意思則是人們應(yīng)當(dāng)從過去汲取教訓(xùn),避免再錯。所以,我們可以從劉南或是作家的角度分別闡述,也可以將兩者比較融合,總結(jié)出一條中和的觀點加以闡述,這些都可以成為這個文題的寫作思路。
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。牐犝页鲋行膯栴}之后,下一步要做的就是整理自己的思路,選擇能體現(xiàn)自己觀點的一方意見。但是,在話題作文中,選擇意見有時候并不是自由的。因為在很多文題中,不管是背景材料的組織,還是導(dǎo)引詞的敘說,都明顯地被滲透了命題人的思想傾向,如果要“反其道而寫之”,往往難度很大甚至有跑題的危險。
。牐犞档米⒁獾氖,這些表明作者傾向的詞或句子往往隱藏在題干當(dāng)中,辨別或找出這些內(nèi)容就顯得尤為重要。
例如,04年高考題中《韓非子》中“智子疑鄰”的故事本身就有諷刺意味:感情上的親疏和對事物認知不僅有關(guān)系,而且有時會產(chǎn)生消極影響。
2003年登山者雖然有“是救他呢還是繼續(xù)前行”的考慮,但最終還是選擇了前者。值得注意的是,材料中還給了一個明顯“個人主義”的結(jié)尾:兩人攙扶著走出雪地。顯然,當(dāng)時選擇救人是無比正確的?忌P下的“心靈的選擇”歸向哪一方不言而喻。
。牐2000年的作文更是明白無誤的告訴考生:答案是豐富多彩的。一個“是“字,使那些絞盡腦汁、花盡心機通篇討論“答案有時是唯一的”之類文章變得分文不值。
當(dāng)然,個別文題不隨作者命題意圖走也并不就肯定跑題,只不過順著作者寫難度、跑題幾率都極小。
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。牐犎、找出題干中的隱藏提示
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話題作文的特點就是開放性與限制性相結(jié)合。開放性相對容易把握,難把握的主要是那些限制性要求(主要在導(dǎo)引詞中)。實際上換個角度想,限制性要求實際上也是文題給我們的提示,恰當(dāng)理解并把握這些提示有助于我們將文章寫的更加周正。
。牐犨是以高考作文題為例,2004年高考作文題的導(dǎo)引詞是這樣的:直到今天,我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事;但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么關(guān)系呢?
。牐犑紫,“在現(xiàn)實生活中”值得注意,命題人暗示我們最好在現(xiàn)實生活中尋找例子。
。牐犉浯,作者肯定了現(xiàn)實生活中有類似的例子,也有相反的例子,這就給我們寫作提供了兩條思路:既可從感情上的親疏對事物認知的正誤深淺有關(guān)系著筆,也可從沒有關(guān)系著筆;既可從積極正面影響寫起,也可從消極負面影響寫起。
。牐犠詈螅覀兛梢缘贸鼋Y(jié)論:感情親疏當(dāng)然對事物的認知有影響,我們寫文章的關(guān)鍵是抓。旱降自鯓佑绊,是什么影響,應(yīng)當(dāng)怎么辦。
。牐牬送猓2002年文題中“在這種情況下,我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會作這樣的選擇?”,2001年的“‘誠信’被丟掉了,引發(fā)你想到了什么?”都是對文章寫作思路的限制和提示信息。
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。牐犎绻f作文是語文考試得分的重點,那么審題就是寫好作文的關(guān)鍵,把握好三部曲,將使我們作文的思路走向正軌,走向更加廣闊的空間。