作文的審題
審題就是在動(dòng)筆之前，對(duì)作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認(rèn)真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等等。
審題，是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的立意就是在審題的過程中確定的。審題的具體任務(wù)就是通過對(duì)作文題目的思考與分析，了解命題者意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。審題是作文的起始環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，審題正確，這是作文能否基本合格的前提，如果題審偏了，文章寫得再好，也不會(huì)及格的。
學(xué)生作文的基本步驟包括審題、確定中心、選材、組織材料、編提綱、擬稿、修改、謄清幾個(gè)環(huán)節(jié)。審題這一環(huán)首當(dāng)其沖，可見其重要性非同一般。
在學(xué)校里，學(xué)生作文大多是命題的。認(rèn)真審題，則是寫好一篇作文的第一步。什么是審題呢？審題，就是對(duì)一個(gè)作文題目進(jìn)行周密、深入的分析思考，弄清題目的含義、要求和規(guī)定的寫作范圍。題意審對(duì)了，寫出來的文章就能扣題、切題；題意審錯(cuò)了，寫出來的文章就必然會(huì)偏題，甚至文不對(duì)題。由此可見，對(duì)寫好一篇文章來說，審題可說至關(guān)重要。
那么，該怎樣審題呢？審題又審什么呢？具體說，審題可從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：
一、審清習(xí)作的體裁
文章的體裁，是文章的形式。審清體裁，就是要弄清題目要求我們寫什么樣的文章。是寫人寫事，還是寫景狀物；是日記書信，還是游記參觀記，必須首先心中有數(shù)。如《我的同桌》、《我尊敬的一個(gè)人》這類作文題目，就明顯地表明了××人或身份。如《××老師二三事》、《難忘的一件事》這類作文題目就清楚地交待了是事。如《我們家的大花貓》、《我們的教學(xué)樓》則往往直接用寫的物體來命名。至于游記、日記、參觀記、讀后感、書信，這類題目的特點(diǎn)更加突出，題目通常直接地寫出作文的體裁是什么。
審清了文章的體裁，在寫作的過程中就能因地制宜，按不同的體裁確定不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行寫作。寫人的，顯然可借助肖像、語言、動(dòng)作、心理等各種刻畫人物的方法來表現(xiàn)人物的品質(zhì)；寫事的，當(dāng)然少不了要交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素；寫景，應(yīng)借景抒情；狀物，要抓住事物特征……總之，通過審題，確定了文章的體裁，我們就可以有的放矢，寫出與題意相符的作文來。
二、審清題眼
所謂“題眼”，指的就是題目中的關(guān)鍵性詞語。盡管數(shù)量通常只有一個(gè)，但它往往能提示文章的中心思想或感情色彩。審清題眼，不僅可以幫助明確作文的寫作重點(diǎn)、材料的詳與略，同時(shí)，對(duì)于確定作文的中心無疑也是埋下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如《難忘的一件事》，題眼是“難忘”。明白了這一點(diǎn)，就把握住了作文的重點(diǎn)，作文時(shí)也就知道應(yīng)該突出什么了。再如《溫暖的班集體》，題眼是“溫暖”，只有明白了這一點(diǎn)，習(xí)作時(shí)才不會(huì)離“溫暖”萬里。
三、審清寫作范圍
任何一個(gè)作文題都限制一定的寫作范圍。這種限制，大體表現(xiàn)在人稱、時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)量，只不過有些限制很明顯、很具體，有些限制較含蓄、隱晦。如《我喜歡王大爺》、《我跟爸爸游黃山》就分別限制作文時(shí)只能用第一人稱手法來寫。如《故鄉(xiāng)的夏天》、《二十年后的我》限制的時(shí)間范圍就分別是“夏天”和“二十年后”。如《在故鄉(xiāng)的日子里》、《發(fā)生在家里的一件事》就分別對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行了限制，即“故鄉(xiāng)”和“家里”。數(shù)量限制也很常見，如《一件令人難忘的事》和《一堂生動(dòng)的語文課》。
四、審清題目要求
學(xué)生命題作文往往由兩部分組成，即由“題目”和“要求”兩部分組成。因此審題時(shí)，還要審清題目的要求。那種只看題目不看提示就倉促下筆寫出來的文章，結(jié)果往往只有一個(gè)，那就是跑題。
值得一提的是，在審題過程中，這四個(gè)方面不是單一進(jìn)行的，而是綜合起來加以思考的。只有這樣，才能準(zhǔn)確全面、有重點(diǎn)地把握住題目的要求，寫出不偏題、不跑題的作文來。