審題過(guò)關(guān)行文思辯--武漢名師評(píng)析2007高考作文
湖北卷作文題 閱讀以下文字，根據(jù)要求作文：
詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未夢(mèng)見。
以上是王國(guó)維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)這則文字所含的思想，對(duì)我們?yōu)槲摹⑻幨�、做人以及觀賞自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，都有啟發(fā)。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
今年湖北省高考語(yǔ)文作文試題，沒有設(shè)置文體和立意，只要求考生根據(jù)一段摘錄的文字談感悟。不少考生不習(xí)慣這種完全開放的作文題，走出考場(chǎng)的第一句話就是：“作文題目太寬泛，找不著方向！”同時(shí)，也有些考生表示，這種作文題蠻簡(jiǎn)單，不受約束什么都可以寫。
昨天下午，記者采訪了三位語(yǔ)文名師，請(qǐng)他們就今年的作文試題一抒己見。
“作文題中的文字材料告訴考生：一方面要深入生活才能有所感悟，另一方面又要跳出來(lái)，從更高的位置觀察，才能得到更多雅趣，兩者是辨證統(tǒng)一的關(guān)系�！蔽錆h六中語(yǔ)文特級(jí)教師胡明道說(shuō)，這要求考生在寫作時(shí)，要明晰“出”和“入”的關(guān)系，“微觀”和“宏觀”的關(guān)系，運(yùn)用多角度觀察。
審題中，有些考生容易聯(lián)想到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩(shī)，但若只寫“出”的一面，而忽視“入”的一面，則顯得片面。反之，若只寫“入”而舍“出”，也不妥當(dāng)。
胡老師指出，既然是作文題，不宜設(shè)置作文標(biāo)準(zhǔn)以外的門檻。這道題目，考生得先破解引用的文字材料，才能入題寫作。如果能在引文后加一句注解，既不影響題目的韻味，又能幫助考生理解題意。
“這道作文題題型完全開放，只有提示語(yǔ)而沒有‘題’。因此，相比話題作文而言，考生的寫作范圍更廣�！笔≈袑W(xué)語(yǔ)文骨干教師導(dǎo)師張銀華說(shuō)，題目中的那則文字材料，要求考生有一定文化積淀才能讀懂，這也有別以往的考題。
張老師認(rèn)為，沒有“題”，也就意味著不容易跑題。考生的作文將只有優(yōu)劣之分，沒有跑題之嫌。從這一點(diǎn)上看，這種作文題可操作性強(qiáng)，有利于學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。
同時(shí)，張老師也提出了一些擔(dān)憂：“題目越開放，寫作的自由空間也就越大�？忌鷤�?cè)?jīng)讀過(guò)的一些范文資料，都能拿來(lái)就用，有時(shí)難逃宿構(gòu)、抄襲之嫌，這有可能影響閱卷的公平性�！�
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師熊暉說(shuō)，這是道“無(wú)話題作文題”，題型新穎且不出人意料之外，因?yàn)樵缭诮衲甓抡{(diào)考之后，不少學(xué)校就訓(xùn)練過(guò)這類作文。
熊老師指出，這道題很考驗(yàn)考生的文學(xué)內(nèi)涵，要想寫好作文，先得讀通那則文字材料，理解其含義。這樣一來(lái)，在考查寫作水平的同時(shí)，也考查了閱讀水平和辨證思維能力。
“因?yàn)轭}目出得大氣，所以要求考生的寫作也要大氣�！毙芾蠋熣f(shuō)，比如以秦始皇為例，一方面寫其當(dāng)政時(shí)期，殘暴不仁焚書坑儒；另一方面跳出特定的時(shí)期，寫其統(tǒng)一中國(guó)的歷史貢獻(xiàn)。