難忘的一位書(shū)法老師
他，是我的書(shū)法老師。
實(shí)在記不起他是怎么跨進(jìn)我們班的教室了。一年級(jí)時(shí)，再父母的要求下我參加了書(shū)法興趣班。
第一節(jié)課，心不在焉的我只鋪?zhàn)降剿请p戴上眼鏡仍然恫恫有神的大眼睛，那么的含蓄而睿智，大概是老師
那幽默響亮的聲音吸引了我，平生第一次覺(jué)得書(shū)法課竟是如此有趣，整堂課，我都沉沒(méi)于老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的教
課中。平時(shí)看不上眼的一個(gè)個(gè)字，現(xiàn)竟變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，入我心扉。
老師真好，我聽(tīng)慧慧輕輕說(shuō)道。
周二，我和慧慧下課時(shí)經(jīng)過(guò)美術(shù)室，看見(jiàn)了老師正在專心致志地練習(xí)書(shū)法，地上亂亂的，放滿老師寫(xiě)的
作品。老師剛放下毛筆，慧慧忍不住大叫一聲“老師”，老師笑著向我們招手：“嗨，你們好！”我們湊到
老師的寫(xiě)字臺(tái)前。哇，好工整呵！渾厚而飄逸！我們看了看，其中有一張寫(xiě)滿“馬”字。我不禁問(wèn)道：
“老師，你喜歡‘馬’字嗎”
“是，老師喜歡‘馬’字”老師說(shuō)
“為什么呢”
“因?yàn)樗`動(dòng)唄！你們知道嗎？每只馬都有它的故事。”隨后，老師給我們講起馬的故事。正在我和慧慧聽(tīng)得入迷時(shí)，上課鈴響了，我們才依依不舍地回到教室上課。后來(lái)，我們才知道，老師還有個(gè)像馬靈動(dòng)的名字——馬乃。
馬老師的脾氣特好，待我們像慈父一般。從一橫一豎一撇一捺，再到一個(gè)個(gè)字，他是用幽默的語(yǔ)言把我引進(jìn)書(shū)法殿堂，讓我從中感受充盈魅力的東方藝術(shù)獨(dú)特美。后來(lái)，馬老師讓我進(jìn)入學(xué)校的書(shū)畫(huà)興趣小組。在他的指導(dǎo)下，我在書(shū)法的王國(guó)中終于取得成績(jī)。那時(shí)，我驕傲自滿時(shí)，他那《柳公權(quán)學(xué)字》的故事讓我受到啟發(fā)而改掉驕傲之心；我低落時(shí)，被他那激勵(lì)故事感到鼓舞；我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，他會(huì)給我們吃上美美的一頓——麥當(dāng)勞肯德基。。。。。
一個(gè)個(gè)回憶，串成了兒時(shí)窗前的風(fēng)鈴，叮叮咚咚，難以忘記。��！馬老師，我的好老師，謝謝您！