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難忘恩師情

難忘恩師情

  風(fēng)吹過,雨停落,逝過的是一抹一抹的云朵。

  夜深了,那只久居陽(yáng)臺(tái)上的蛐蛐不知何時(shí)也結(jié)束了平日那時(shí)緩時(shí)急,時(shí)悅時(shí)傷的勁鳴,此刻唯能聆聽的是被瑟瑟的秋風(fēng)撕扯得粉碎的雨,從空中飄然而落的余音。

  在這比以往來的更早一點(diǎn)的秋雨中,迎來了您的節(jié)日——教師節(jié),我蠕動(dòng)著嘴唇,努力地試著想對(duì)您說一聲“夏老師,節(jié)日快樂!”不知此刻您休息了沒有,還是依然在臺(tái)燈前為明天如何給孩子們的快樂而絞盡腦汁。我那顆滿載著節(jié)日祝福的心,透過黑夜在蕭瑟的秋雨中呼喊,雖然沒有您的應(yīng)答,心亦隨雨逝落,而對(duì)您思念卻在心隨雨的逝落中油然而升。

  記得小學(xué)一到三年級(jí)時(shí),我們班同學(xué)基本“無惡不作”,成績(jī)也是穩(wěn)坐釣魚臺(tái)——老七(全年段共七個(gè)班)。

  我們班是讓校長(zhǎng)最頭疼的一個(gè)班,因此,剛開始的三年,我們連換了三個(gè)班主任。每個(gè)班主任都是因?yàn)槭懿涣宋覀兊恼{(diào)皮而氣跑,馬上四年級(jí)了,大家又在猜測(cè),這回是哪個(gè)班主任被我們氣跑呢?

  開學(xué)第一天,一個(gè)有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),個(gè)子小小的老師坐在我們班教室的講臺(tái)前,莫非她就是我們的新班主任?沒想到,她先給我們52位同學(xué)的家長(zhǎng)每人一封信,自稱姓夏,信中還說什么態(tài)度決定一切,什么配合工作,一起進(jìn)步,虛偽!那時(shí)大家都這么想。

  于是乎,我們班最調(diào)皮的同學(xué)在沒開學(xué)幾天的時(shí)候,就給了老師一個(gè)大大的“下馬威”——在與老師吵架的時(shí)候,出手打了老師。老師的手臂上,身上都有傷痕,七天沒來上課。我們想:她一定是去校長(zhǎng)那兒告狀了,但沒想到,靜養(yǎng)了七天以后,她又來上課了。本以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓,結(jié)果她什么都沒說。

  直到有一天,我們?cè)尞惖乜吹较睦蠋熅谷患舻袅怂B(yǎng)了好多年的長(zhǎng)發(fā)。后來才知道,我們班的情況讓她天天掉頭發(fā),于是乎她剪掉了心愛的長(zhǎng)發(fā)而換之以蓬松的卷發(fā),這點(diǎn)讓我們甚為慚愧。從那以后,我們班的情況逐漸有了好轉(zhuǎn)。而夏老師也會(huì)為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,像孩子般高興地手舞足蹈。

  四年級(jí)很快過去了,不知道這一年中夏老師為我們偷偷掉過多少次眼淚?有傷心的,亦有感動(dòng)的。那個(gè)暑假,我們都在猜想,是否還會(huì)換一個(gè)新班主任,而心中卻有一絲不舍。

  暑假過后的那個(gè)開學(xué)季,我們迫不及待想要回到那個(gè)教室。哦,我們的夏老師早已神采奕奕地坐在講臺(tái)前,等待著大家。許多人說,五年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)得好,就進(jìn)好的學(xué)校,學(xué)不好,就只能進(jìn)差的學(xué)校。夏老師也這么認(rèn)為,所以,她每天認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量將課堂變動(dòng)生動(dòng),有趣,讓我們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。同時(shí),大家也很配合,一上語(yǔ)文課就興致高漲,有時(shí),在下午的語(yǔ)文課,瞌睡蟲都會(huì)被趕跑。因?yàn)橄睦蠋煹呐Γ惨驗(yàn)槿w同學(xué)的配合,我們?cè)谄谀┑臅r(shí)候,竟奇跡般地將語(yǔ)文的平均分拉到了年段第二。

  兩年就這樣很快過去了。六年級(jí),馬上要畢業(yè)考了,而我們似乎還沉浸在上學(xué)期的優(yōu)秀中不能自拔,夏老師看在眼里,急在心里。于是,她便犧牲自己的休息時(shí)間,占用大家的課余時(shí)間給我們補(bǔ)課,這樣一來,就引起了許多同學(xué)的不滿,原來的老樣子又來了。于是,夏老師便變著法子讓我們開心:今天搞水果拼盤,明天包艾餃,后天說不定又是一起到操場(chǎng)上玩游戲……大家的興致又漲了起來,可就在圣誕節(jié)前的一場(chǎng)考試中,我們都沒有發(fā)揮好,又成為老七,垂頭喪氣充滿了整間教室,可夏老師卻“若無其事”,仍然幫我們策劃著圣誕節(jié)的主題班會(huì)。那天下午,夏老師趁我們上體育課時(shí),將糖果放在電風(fēng)扇上,第三節(jié)課時(shí),她念動(dòng)“咒語(yǔ)”,打開電風(fēng)扇,天上下起了糖果雨,夏老師還扮演著圣誕老人出現(xiàn)在我們的面前,引得大家哈哈大笑。

  轉(zhuǎn)眼間,還有幾天就畢業(yè)考了,夏老師在傍晚的時(shí)候把同學(xué)留下來,為他們輔導(dǎo),為他們講解題目……使原來連及格都考不到的同學(xué)能考到七八十分,使原來好的同學(xué)變得更好。畢業(yè)考那天,夏老師不斷為我們打氣,告訴我們能行,之后,我們班230分以上的同學(xué)有5個(gè),占了整個(gè)上虞市230分以上名額的大半,我們真的行了。

  夏老師,盡管現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了,但您對(duì)我們的教誨依舊在我們的心中,我永遠(yuǎn)忘不了您,您的話語(yǔ),您的課堂……今天,我把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

  窗外的涼風(fēng),還在嗚咽地吹,空中的細(xì)雨,也仍在密密地斜織著。老師,您知道嗎?我對(duì)您的思念像一株斜插在我枕邊的柳,千絲萬縷,似月光飛越暗夜,如旭日在黎明中升起。就讓夢(mèng)中的我對(duì)您輕輕地說一聲:老師,教師節(jié)快樂! (孫嘉格)

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