高一語(yǔ)文必修二第二單元——學(xué)習(xí)描寫
雖然我稚嫩，卻擁有扛起重任的雙肩，雖然我是一棵不起眼的小草，卻在大風(fēng)大雨后無(wú)數(shù)次的站起來(lái)，雖然是在黑夜，我們?nèi)砸魺粢箲?zhàn)……即使是一位偉人，也有過(guò)跌倒，但只要跌倒后站起來(lái)就會(huì)勝利。同學(xué)們，我們要做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，在學(xué)習(xí)上，即使我們跌倒一百次，也要第一百零一次的站起來(lái)。
上三年級(jí)的時(shí)候，我不知道該怎樣學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。雖然我很努力，但成績(jī)?nèi)匀徊缓茫也环艞�，繼續(xù)努力。第一學(xué)期我的語(yǔ)文考試85分，數(shù)學(xué)考試95分，第二學(xué)期卻成了語(yǔ)文60分，數(shù)學(xué)83分。我有些氣餒了。睡覺(jué)時(shí)，我想到了一句話：即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)。這時(shí)候我想到有許多科學(xué)家，他們做實(shí)驗(yàn)不也是經(jīng)常失敗嗎？有的差點(diǎn)失去生命，如愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)失敗被打，耳朵聾了。諾貝爾實(shí)驗(yàn)炸藥，差點(diǎn)失去生命。我這點(diǎn)挫折算什么？我不能被困難嚇倒，我要從跌倒的地方站起來(lái)。我又想起王老師的一句話：“成功的人找方法，失敗的人找理由�！睂�(duì)，我要找方法。我請(qǐng)教同學(xué)，請(qǐng)教老師。我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法上的不足，并努力改進(jìn)。經(jīng)過(guò)努力，四年級(jí)時(shí)，我終于考試了全鄉(xiāng)第一，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。
跌倒了要站起來(lái)，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，我們要做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。
白廟鄉(xiāng)第二中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生宋燕培
山東省濱州市博興縣博奧學(xué)校二年級(jí)二班李嘉豪
今天，我們?nèi)ド险n，老師教我們，一個(gè)小不點(diǎn)在認(rèn)真聽(tīng)。
可一個(gè)胖子卻不認(rèn)真聽(tīng)，他看見(jiàn)小不點(diǎn)，就想打他一頓。下課的時(shí)候，胖子來(lái)找小不點(diǎn)，胖子對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)：“咱們倆比比拳頭”，小不點(diǎn)說(shuō)：“比拳頭干嘛？還是比比學(xué)習(xí)吧！”，胖子上課就集中起來(lái)。
這節(jié)課老師表?yè)P(yáng)了小不點(diǎn)，胖子想：“老師怎么沒(méi)表?yè)P(yáng)我？”，剛想到這里，老師就表?yè)P(yáng)胖子了，胖子感覺(jué)：“老師表?yè)P(yáng)我，我真高興，如果接著學(xué)習(xí)下去，不就更高興了嗎？”
上課的時(shí)候，胖子都和小不點(diǎn)表現(xiàn)的一樣好，老師偷偷的對(duì)胖子的媽媽說(shuō)：“胖子怎么換成別人了？跟我們班的小不點(diǎn)表現(xiàn)一樣好”，老師就想把胖子換成副隊(duì)長(zhǎng)，小不點(diǎn)是正的。
下課的時(shí)候，胖子非常感謝小不點(diǎn)，還請(qǐng)小不點(diǎn)到他家吃了好幾次飯呢。每天胖子都幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對(duì)胖子說(shuō)：“你怎么換人了？”，胖子說(shuō)：“我沒(méi)換呀，只是一個(gè)人幫得我而已”，媽媽生氣起來(lái)，說(shuō)：“他是不是幫你學(xué)習(xí)？”，胖子說(shuō)：“不是，只是教我怎樣做而已，要不然我怎么搶著幫你打掃衛(wèi)生呢？”
胖子和小不點(diǎn)成為了一對(duì)好朋友，長(zhǎng)大以后，他們成為全國(guó)學(xué)習(xí)第一第二的人，并且，他們?nèi)ナ酪院�，小不點(diǎn)獎(jiǎng)300萬(wàn)，胖子獎(jiǎng)200萬(wàn)，是獎(jiǎng)給世界學(xué)習(xí)好的人。
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華
嘉豪，想得到這個(gè)小不點(diǎn)獎(jiǎng)或者是胖子獎(jiǎng)嗎？想呀，那就要努
——觀抗震小英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)有感
班級(jí)：四年級(jí)一班作者：甘宇軒
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看抗震小英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)，晚會(huì)上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。
林浩九歲，是映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在5.12大地震來(lái)臨的時(shí)候，他和同學(xué)們正在專心致志的聽(tīng)著老師講課，突然桌子椅子開(kāi)始劇烈的搖動(dòng)起來(lái)，接著教學(xué)樓就倒塌了。林浩和同學(xué)們?nèi)勘粔涸诹死锩妫瑢W(xué)們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發(fā)抖。但是勇敢的林浩不被危險(xiǎn)嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過(guò)去了一陣后，林浩終于從倒塌的教學(xué)樓中爬了出來(lái)，并回過(guò)頭來(lái)救其他的同學(xué)。在救第二個(gè)同學(xué)時(shí)，由于不小心，被未倒塌的教學(xué)樓上掉下來(lái)的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅(jiān)持把第二個(gè)同學(xué)背了出來(lái)。他頭上流著血，手臂也受了傷，可他不要救護(hù)人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒著余震，走了七、八公里路，終于離開(kāi)了映秀鎮(zhèn)。
這個(gè)勇敢的小英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會(huì)退縮的事情，我佩服他。
幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非常快樂(lè)的事情。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過(guò)這種快樂(lè)。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎？他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績(jī)并正在訂正了？從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦！原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語(yǔ)，對(duì)這類題才會(huì)做。”貴東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑�，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)？”“嗯，對(duì)了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對(duì)！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了！
我想：以后，班上成績(jī)稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績(jī)就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑了......