老師為話題的作文:我身邊的好老師
編者按：莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是老師無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是老師最高的榮譽(yù)。下面就讓我們一起來看看這篇《我身邊的好老師》。
“首先，我們來回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)到了什么……”
講臺上的老師架一幅黑框眼鏡，休閑T恤衫，嘴角露出一抹與嚴(yán)肅面容十分違和的“迷之微笑”。這位老師，就是大名鼎鼎的吳曉偉老師。但更多的時候，卓遠(yuǎn)學(xué)子喜歡在背地里稱他為“老九”。
老九的“摸頭殺”可謂一絕。數(shù)學(xué)不免是有些乏味的，老九平淡的語調(diào)，加上電風(fēng)扇的“嗡嗡”聲，臺下的同學(xué)已經(jīng)困倒一大半了。一般來說，老師會走下講臺，提醒一下睡著的同學(xué)。但是，老九偏偏要不按常理來。只見他隨意找了個睡得較熟的同學(xué)，伸出手在他頭上摸了一把，說道：“昨天晚上幾點睡的呀?”那同學(xué)起身尷尬地“嘿嘿”笑了兩聲，引得全班哄然大笑，再也不覺得困了。
還記得某天的數(shù)學(xué)課，令我難以忘懷。
那天上課時，我突發(fā)胃痛。經(jīng)常犯胃病的我想忍忍就過去了，沒想到肚子里的戰(zhàn)爭愈演愈烈，疼得我趴在桌上，神情猙獰。不久，老九發(fā)現(xiàn)了我的不正常，問我：“人有沒有不舒服?”我回答：“老師，我胃痛。”
“實在撐不住的話，就去打電話給家長吧。”
“可是，老師，我站不起來了……”
令我詫異的是，老九二話不說，扶起我往辦公室走去。他的手臂特別有力量。在這樣的情景下，我有一種做了一回老九女兒的錯覺，特別溫馨。打完電話后，老九把我扶到老師的辦公室，叫我歇著。我看到他的背影遠(yuǎn)去，突然想到這也許是老九心中特殊的使命感——啊，一日為師，終身為父。
猛然想起老九在我考試失利后給我的鼓勵，還有明明只取得了一點小進(jìn)步，就毫不吝嗇地給我表揚(yáng)，心中的感動便化作清泉，暢流不止。
每當(dāng)最熟悉不過的套路：“今天，我們學(xué)到了什么?”在投影儀上放出，我們就都明白今天的數(shù)學(xué)課到此為止了。這時，哪怕是再急于沖出教室的學(xué)生們，也不禁憧憬起下節(jié)數(shù)學(xué)來……
作者：靈一中八8傅林越