寫老師的教師節(jié)日記：田老鴨
寫老師的教師節(jié)日記：田老鴨
要是你以為我給田老師起這個外號是褻瀆老師，那你可就冤枉我了，我對天發(fā)誓：這可是完全出自對老師的敬愛呀!
“老鴨”這個詞是我從“唐老鴨”里copy來的。因為老師經(jīng)常活動脖子，故得此名。
老師的外貌我該怎么形容呢?眼睛不大也不小，鼻子一一大概是鷹鉤鼻吧。皮膚絕對不黑，也絕對不白，黃黃的。
說來也怪，我居然連教了我們兩年的美術(shù)老師的外貌都不是很清楚，只記得他好像一年四季都穿著那件不知什么年代“出士”的西裝。
我身為美術(shù)課代表，田老師對我可算是非常大度了。本人乃馬大哈-個，時常只顧著收別人的作業(yè)，卻忘了把自己的作業(yè)塞進去，所以隔個一天半天的交作業(yè)也不是什么新鮮事，田老師照批不誤，交作業(yè)的日子總會增點兒“人情兒”。
就在這個學期剛開始不久的一天晚上，我整理書包時才發(fā)見我上個星期的美術(shù)作業(yè)居然還沒有交，頓覺天崩地裂。完蛋了，以前拖個一天半天的也就罷了，這回吃定“鴨蛋”了。不過我很快就冷靜下來了，田老師既大度又通情達理，大概寫份檢討就好了吧，對，再把它夾在作業(yè)本里。檢討不能寫得太死板，要讓老師狂笑不止，這樣或許我就可以被“無罪釋放”了。我立即調(diào)動我所有的幽默細胞，寫下了一份“檢討書”。內(nèi)容如下：
老希(師)，我以為自己作業(yè)交了，可惜它居然躺在我書包里!老希(師) ，求求雷(你)，搬搬蠻(幫幫忙)，鋸鋸偶(救救我)啦!
我想了想，又添了一句“叩頭至出血”，這下才覺得滿意了。
第二天交美術(shù)作業(yè)時，我懷著忐忑不安的心情把“檢討”夾在了作業(yè)里，還不知老師吃不吃這一套呢!
星期四的美術(shù)課很快又到了。美術(shù)本一發(fā)下來，我就迫不及待地翻開本子，當我找到那頁時，卻一下子呆住了，小紙片上又多了幾行紅字：
“你好好有趣啦!你好好可愛啦!你是一個好學生啦!”
這幾句話看似平常，卻不斷地翻騰于我的腦海中，我頓時有種熱血沸騰的感覺。我的心情可以用我剛學過的一句話來表達：“漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只只鳥兒抖著翅膀。”
我小心翼翼地把這張小紙片折成四折，很珍惜地把它放進文具盒。
美術(shù)課上，老師轉(zhuǎn)到我桌子旁時，把頭湊過來問我：“點評好不好玩?”我笑著說：“我會保留一輩子。”老師笑著繼續(xù)開始“巡邏”了。
田老師就是這樣。我相信，就算“田老鴨”這個外號傳到了他耳朵里，他也會一笑了之的。