記一次精彩的辯論會(huì)作文
今天，我班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，辯論題目為《開(kāi)卷有益》和《開(kāi)卷未必有益》，正方是有益，反方是無(wú)益。
我認(rèn)為是開(kāi)卷有益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嘛，他讀過(guò)很多書(shū)，從中也得到了很多啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明出了電燈。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重�！边@諸多意思，可以一句而言：開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)這么多知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e誰(shuí)是誰(shuí)非呢？書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)可以悟到人生的道理；讀書(shū)可以洞曉世事滄桑。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)那么多的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢？馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，一定就寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了。杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，他不僅知識(shí)廣泛，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書(shū)。古人云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”竹者，風(fēng)雅之士也。這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們品德高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同學(xué)們，我方觀點(diǎn)始終不變，那就是“開(kāi)卷有益”。大家都非常熟悉唐代詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。反方怎能說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”呢？至于對(duì)方“黃色書(shū)籍”的問(wèn)題，我可以給你們答復(fù)：既然好書(shū)讀多了，自然就不會(huì)去看那些書(shū)了。
今天，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，正方：開(kāi)卷有益，反方：開(kāi)卷未必有益，我加入了正方。
首先，是我方的周瀾同學(xué)發(fā)言，她胸有成竹地說(shuō)到：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書(shū)的好處有很多，讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可陶治人的情感。使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)作文時(shí)才思維敏捷，舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思，你就可以知道其中的道理了，讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，所謂，君子學(xué)以復(fù)之，總之，愛(ài)讀書(shū)是好事，讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)掌聲雷鳴。
然后，反方的陳奕錚反駁說(shuō)：“如果擺在你面前的是黃色書(shū)籍，也開(kāi)卷有益嗎？”正方馬上回答：“我們可以不看那些書(shū)呀！”反方的陳奕錚立刻說(shuō)到：“這不就說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益了嗎？”頓時(shí)，反方的同學(xué)大聲呼喊，拍手叫好。
我方的王藝堃立刻反駁：“如果你不讀書(shū)，怎么能了解到那么多成語(yǔ)來(lái)反駁我們呢？可見(jiàn)，你們還是看了書(shū)的�！�
反方的饒瀅森馬上說(shuō)到：“但看那些黃色書(shū)籍對(duì)我們有什么用呢？這種書(shū)不僅不能帶給我們知識(shí)，反而回讓我們的學(xué)習(xí)一落千丈，這充分說(shuō)明：開(kāi)卷未必有益！”
雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，說(shuō)得口若懸河滔滔不絕。
此時(shí)，我勇敢地站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)到：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷？正是開(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》；司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》；李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇；魯迅、郭沫若讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為中國(guó)文學(xué)的巨匠……多讀書(shū)使人聰慧，還會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，已成為鐵的事實(shí)。這諸多的意思，可一言蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識(shí)？更何況，關(guān)于讀書(shū)有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多的名人、偉人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明‘開(kāi)卷有益’嗎？請(qǐng)問(wèn)反方”
“嘩——”教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。
方顏立刻反駁：“……”
這真是一次難忘的辯論會(huì)。
今天上午第四節(jié)課，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的以開(kāi)卷是否有益，為主題的辯論會(huì)。
一陣上課鈴聲想起，我們都鏃擁著走進(jìn)了教室，這時(shí)，胡老師近來(lái)宣布，今天，我們舉行一場(chǎng)以，開(kāi)卷是否有益為題的辯論會(huì)！胡老師話(huà)音剛落你，我們班就咋開(kāi)了鍋沸騰了起來(lái)，大家議論紛紛，有的說(shuō)開(kāi)卷有益，有的說(shuō)未必有益。請(qǐng)正反雙方上臺(tái)辯論！胡老師高聲喊道，只見(jiàn)正方的王云麗、蔡沈昕、徐曉清、劉江林、袁佳怡和反方的王子杰、姜紫嫣、劉宇凡、毛思隱、張席之憶走上臺(tái)我們的吶喊助威下就由正方的蔡沈熙先說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，，所以我們應(yīng)多看書(shū)。整個(gè)世界都在一起努力，不斷進(jìn)步，反方的閆文靜立刻反駁道：“如果你看毫無(wú)意義的書(shū)有什么用？看那些不健康讀書(shū)會(huì)使你的心骯臟，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，”正方的劉江林立刻說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們現(xiàn)在就是一顆急需營(yíng)養(yǎng)的小苗多讀書(shū)搜集知識(shí)就像吸收養(yǎng)分長(zhǎng)成參天大樹(shù)，”這時(shí)，才思敏捷的毛思隱又反駁道要是你看那些武打言情的小說(shuō)，就會(huì)走火入魔使上課不集中精神，學(xué)習(xí)一落千丈，所以開(kāi)卷未必有益�！罢降脑螒浾f(shuō)：“光讀好書(shū)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要勇于嘗試，樂(lè)于接受不同方面的書(shū)，吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，如果限定了書(shū)的種類(lèi)與目的，恐怕讀再多的書(shū)也是營(yíng)養(yǎng)不良。正當(dāng)雙方正當(dāng)面紅耳赤，誰(shuí)都不想讓?zhuān)_(tái)下的同學(xué)也聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，一陣下課鈴響了，胡老師宣布辯論結(jié)束，反方勝。
經(jīng)過(guò)這一次辯論，我懂得了一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)害過(guò)強(qiáng)盜，因此，開(kāi)卷是否有益得看什么書(shū)，真正的讀者不是件數(shù)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。這堂課真有趣，我從中懂得了許多知識(shí)。
昨天下午第二節(jié)課，我們班舉行了“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。主持人是吳班長(zhǎng)和劉學(xué)習(xí)委員。我是三辯，我的對(duì)手是號(hào)稱(chēng)“說(shuō)話(huà)大王”的石昕宇。
當(dāng)劉津彤說(shuō)“請(qǐng)正反方三辯上場(chǎng)。”我坐在第一排，一步上去就到了自己的位置。
我們女生的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必是有益”。石昕宇一上臺(tái)就給我當(dāng)頭一棒，他說(shuō)“知識(shí)就像水庫(kù)，水總是要像外泄露的，這時(shí)，只有多讀書(shū)才會(huì)充足知識(shí)水庫(kù)，那么反方辯友，請(qǐng)問(wèn)這還不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？”我思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“正方辯友說(shuō)讀過(guò)的書(shū)會(huì)注入知識(shí)水庫(kù)，那么讀不好的書(shū)那不說(shuō)是讓污水注入了水庫(kù)。對(duì)大家也是有益的嗎？”
我這一辯還真的讓石昕宇啞口無(wú)言了一陣。女生們一邊“哦哦哦哦！”的喊，一邊瘋狂地鼓掌。而男生們呢？一部分歸到了女生的營(yíng)地，一部分則面紅耳赤的嘟嘴，一個(gè)個(gè)臉上都出現(xiàn)了“冏”字。石昕宇思考了一會(huì)說(shuō)：“即使是壞書(shū)，也會(huì)對(duì)人有幫助的！”這也算理由？！男生們剛要鼓掌就被我的反駁打斷“即使是壞書(shū)，所得的也是壞的結(jié)果----二十年代的德國(guó)，由于不少人看了希特勒出版的《我的奮斗》而產(chǎn)生歪念，引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)，成為了他的殉葬品。這些壞書(shū)也是理該開(kāi)卷有益的嗎？”石昕宇這次走頭無(wú)路，只得認(rèn)輸。
最后我們打成了平局。正反方都意猶未盡。
這次辯論讓我明白一個(gè)道理：做什么事情都要自信，要跟著自己的自信走，這樣，即使輸，也會(huì)輸?shù)煤芄獠剩?/p>
隨著王老師宣布辯論會(huì)開(kāi)始，一陣熱烈的掌聲響起……
你一定不知道我們?yōu)槭裁匆_(kāi)辯論會(huì)吧？告訴你，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文課本布置了一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”——開(kāi)辯論會(huì)。我們辯論的題目是：開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)如期在星期五下午舉行，教室里正反雙方兩軍對(duì)峙，枕戈以待。王老師宣布“有請(qǐng)正方代表發(fā)言”的話(huà)音剛落，我方八位代表就先發(fā)制人，自我介紹了一遍，并齊聲高喊：“正方必勝！正方必勝！”這響亮的口號(hào)，引來(lái)了同學(xué)們一片尖叫聲和歡呼聲。反方辯友也不甘示弱，在代表自我介紹完畢后，“反方必勝”的口號(hào)震耳欲聾。
自我介紹完畢，便進(jìn)入了陳述階段。我方代表金雨萌首先發(fā)言：“前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為開(kāi)卷有益！”這一精彩的發(fā)言立刻搏得了大伙兒的掌聲和歡呼。與此同時(shí)，反方代表迅速作出反駁：“不一定！有些人看一些不健康的書(shū)，反而有害！所以”反方得意揚(yáng)揚(yáng)地瞟了我們一眼，繼續(xù)說(shuō)：“我方堅(jiān)決認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益！”反方的話(huà)，無(wú)疑像一枚重磅炸彈落在我方“陣地”，炸得我們措手不及。敵我雙方正打得不可開(kāi)交時(shí)，王老師宣布：“陳述完畢，下面進(jìn)入盤(pán)問(wèn)階段！”
此時(shí)的我們，“怒火”加倍升級(jí)，我心里也恨恨地說(shuō)：哼，別以為我們是吃素的，看我們的“主攻手”不把你們“打”得落花流水才怪呢！這時(shí)，我方主辯趙雨棲“嗖”地站了起來(lái)，振振有詞地質(zhì)問(wèn)“對(duì)手”：“請(qǐng)問(wèn)，你們用什么事實(shí)證明開(kāi)卷未必有益？”這一枚炸彈把對(duì)手炸得夠嗆，我本以為反方會(huì)“落荒而逃”，可沒(méi)想到，對(duì)方也有不怕死的，“氣勢(shì)洶洶”地前來(lái)“應(yīng)戰(zhàn)”：“現(xiàn)在美國(guó)還在發(fā)動(dòng)戰(zhàn)亂，攻打伊拉克,嚴(yán)重影響世界和平。美國(guó)那些先進(jìn)的武器怎么來(lái)的？還不是知識(shí)惹的禍。如此看來(lái)，開(kāi)卷就未必有益！”反方這一枚導(dǎo)彈發(fā)射過(guò)來(lái)，直擊我方要害，趙雨棲傷得不輕。不過(guò)，我方可是有備而來(lái)，下定決心“背水一戰(zhàn)”的，絕不能讓他們得逞!這時(shí)，主辯楊馨玫站起來(lái)，用她那犀利的眼光直逼對(duì)方，胸有成竹地反問(wèn)到：“那伊拉克為什么無(wú)力反抗，屢戰(zhàn)屢敗？”“因?yàn)闆](méi)知識(shí)沒(méi)讀書(shū)唄！”反方話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我們立刻轟堂大笑起來(lái)。大伙兒使勁鼓掌喝倒彩，反方這才猛然意識(shí)到自己口誤了！敵我雙方又開(kāi)始了新一輪的激戰(zhàn)……
辯論會(huì)終于完了，一山不容二虎，總有一方勝出。經(jīng)過(guò)公正的評(píng)判，王老師最終宣布：“正方獲勝！”
“哦耶！”“我們贏了！”
“耶”我心里那個(gè)美喲，甭提了！