20年后的我作文(4篇)

20年后的我作文（1）

　　20年后的我，將會是一名出色的教師。

　　20年后的我，將培育出一批又一批未來祖國的花朵，同時，他們也是祖國未來的棟梁。

　　20年后的我，一定會是長得高高的，瘦瘦的，天天梳馬尾的人。她愛穿一件淺顏色的上衣再搭配一條淺藍色的牛仔褲。

　　20年后的我，會因為天生的高傲氣質(zhì)，而不甘心就在一個小山村里過著平凡的生活；會因為天生的逆反心理，而去爭取自己想要的生活。

　　20年后的我，雖然沒有像小時候的理想那樣當上一家大公司的老板，帶著爸爸媽媽一起去環(huán)游世界，但是我也通過自己的努力帶著爸爸媽媽去過許多地方旅游了。

　　20年后的我，坐在某個墻角為小時候的‘宏偉理想’而發(fā)笑的時候，我又發(fā)現(xiàn)了我另外一個理想：成為一名歌手，站在廣芒四射的舞臺上為自己所愛的人唱歌。

　　20年后的我，終于通過自己的努力，成為了當紅女歌手之一。當我面對眾多的記者時，我說了一句話：因為夢想，所以想夢一場。

　　六年級:陳紫媛

20年后的我作文（2）

　　從電視機上，我聽到這樣一則消息，電腦黑客盜取了美國一家信用卡數(shù)據(jù)公司4000萬用戶的電腦資料，很多信用卡將作廢，損失難以估量。同時，播音員提醒觀眾，作好電腦檢測防范病毒的準備。什么是黑客，什么是病毒，這對于我來說，是十分新奇的。

　　我通過報紙、電影、電視、資料來了解到，原來在it世界里不光有黑客、病毒，還有網(wǎng)絡(luò)、病毒防火墻、殺毒軟件和反病毒專家。特別是在電影電視里，那些反病毒專家修復電腦資料、突入對方情報系統(tǒng)，挽救了垂危的病人、即將出軌的列車，制止將要發(fā)射的核彈等，讓我對他(她)們肅然起敬，心馳神往。所以，我就有一個愿望，從現(xiàn)在起努力學習，二十年后成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)反病毒專家，。

　　在2034年的一天，在c國的公路上一輛疾駛的汽車里，坐著一位目光冷峻的青年，正通過電腦將衛(wèi)星傳遞過來的信息進行分析。他，就是二十年后的我，c國首席反病毒專家。我的機器人助手哈瑞，向我通報：a國多個政府網(wǎng)站遭到了一種新型病毒的侵襲，情況十分危急，a國向我中心求援。我向哈瑞發(fā)出指令：請a國務必堅持住，我將很快到達中心。車子在衛(wèi)星導航儀指引下高速駛向國家計算機中心大樓。

　　車子平穩(wěn)地停在中心大門前，自動打開車門，我快步來到電梯旁，在識別指紋后電梯門自動打開，并發(fā)出問候：歡迎您，汪博士，您的助手正在30層您的辦公室等您。我走出電梯，來到辦公室，里面擺放一排排電腦和儀器，工作人員在緊張地工作著。哈瑞迎上前來，遞給我一杯咖啡。“先生，a國正設(shè)法維持他們的系統(tǒng)”哈瑞焦急地向我匯報，我讓哈瑞將病毒的樣本程序拿來。

　　通過分析，發(fā)現(xiàn)該病毒是hi病毒的變異型，通過發(fā)送電腦郵件傳播病毒，危害極大。當用戶在打開郵件時，就會感染該病毒。到時候，飛機、火車、輪船、發(fā)電廠、醫(yī)院里的所有系統(tǒng)都會癱瘓，將引發(fā)社會混亂和大災難。在破譯其中一條信息發(fā)現(xiàn)，是寫給我本人的一封郵件，上面用中英文寫道：汪博士，請接受我的挑戰(zhàn)。這是一個瘋狂的電腦黑客，我一定要戰(zhàn)勝他。這時候哈瑞告訴我，a國計算機系統(tǒng)危急，g國、f國、e國、j國也遭到病毒的襲擊，請求支援。情況十分危急，時間在流逝，還沒有破解的辦法。顯示屏上紅色的光標在上升，代表安全系數(shù)的綠色光標在下降，很快這個國家的安全系統(tǒng)會被攻破。我果斷發(fā)出了第一道指令：請各國中心下載我中心的sos防火墻系統(tǒng)，拖延時間，破解病毒。很快，各國計算機中心都收到了新的系統(tǒng)。

　　但也有壞消息傳來，一些中小國家也遭到襲擊，病毒突破了安全系統(tǒng)，主網(wǎng)頁被修改成：某國已占領(lǐng)。在這危急的時候，我決定以毒攻毒，用我們編譯的病毒攻擊該病毒的ip地址，堵塞它的轉(zhuǎn)播渠道，當我的第二道指令發(fā)出后不久，哈瑞向我通報：該病毒的ip地址，已經(jīng)被上百萬的垃圾郵件堵塞癱瘓。好，初戰(zhàn)告捷，又爭取到了寶貴時間。

　　這就是20年后的我。

　　六年級:易亮先森

20年后的我作文（3）

　　聽著校園里洪亮的讀書聲，看著學校里的一個個笑臉，我滿意的笑了。時光飛逝，日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)32歲了，實現(xiàn)了童年時的夢想——做了一位老師。

　　每天，伴隨著美好的早晨，我走進了校園。預備鈴響起，我捧著教案來到那熟悉的班級，開始認真的講課，偶爾還會講一個小小話，讓同學們開心一笑，上我的課讓同學們感到了親切感和幽默感，積極發(fā)揮思維。在閑暇時，我會拿起筆，在某一個同學的作業(yè)本上寫下帶著溫暖而又夾雜著鼓勵的話語�；蚴悄闷饡�，認真的品味著其中的道理。在下午時，我要仔細預習教案，在下班前寫好資料，做好充分的準備。快放學時，我就要悄悄到班級里去，認真觀察學生讀書的樣子。雖然每天都重復著的生活，重復的習慣，可我絲毫不覺得枯燥無味，反而多了一些樂趣。看著孩子們在校園里健康成長，快樂的學習知識，看著著那些升入重點初中的同學，我的臉上露出一絲欣慰的笑容，自己已經(jīng)做到了育人為本的責任。

　　忽然，我猛然醒來，原來這不過是幻想罷了。但我一定要朝著自己的理想努力，向理想飛奔，向理想前進，讓自己在20年后成為真正的老師！

　　六年級:沫紙、

20年后的我作文（4）

　　在20年后的運動場上你一定會看到一個矯健的身影在乒乓球臺旁打球，實不相瞞，這就是我。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名出色的乒乓球運動員了�，F(xiàn)在是奧運會，我與美國、英國、加拿大、日本、法國、澳大利亞等幾個國家的運動員進行你死我活的較量，進行了好幾場比賽后，只剩下了美國的運動員和我，我深深知道：我如果贏了他我們國家便會獲得此屆奧運會贏得金牌最多的一個國家；反之，美國將會獲得第一名。這次我們國家的勝敗就掌握在我的手里，比賽剛開始時，我顯得有些力不從心，但我聽到在場的中國人為我打氣，我想到自己的使命，不就是取得金牌為我國在運會上能取得第一名做出一點貢獻嗎？慢慢的，我逐漸追上來了，我開始反敗為勝起來。最終，我以5：6的懸殊比分贏了他，我們的國家也以76枚金牌的好成績?nèi)〉玫谝幻��?/p>

　　比賽剛一結(jié)束，我們國家的運動員們就把我圍起來，一起把我扔上了天上，歡呼著！

　　六年級:李元