我周圍的好老師
一晃，冬至的微涼已經(jīng)被一場遲來的春雨沖刷干凈。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了六年級的校園。背著熟悉的書包，我來到了學(xué)校，觀察著校園內(nèi)的一草一木，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來。對啊，六年級了，真正挑戰(zhàn)的時候到了。在這種挑戰(zhàn)來臨時，我認(rèn)為周圍的好老師莫過于教我們六年的——任老師。
任老師對我們的作業(yè)高度負(fù)責(zé)。比如我們還在沈家門第五小學(xué)的時候，任老師不準(zhǔn)沒訂正好就回家，有一次，我們班的一個人在“逃”回家的過程中被任老師抓了回來繼續(xù)訂正，直到訂正好才回家。
再比如上次的模擬考，老師先前沒發(fā)試卷，講解了整張試卷后才發(fā)下試卷，為的就是讓我們的頭腦里有印象。這次老師沒有責(zé)怪我們，更沒有批評我們，而是對我們說：“這次考試并不難，其實很簡單，只要你用心做，就一定能拿高分，下次繼續(xù)努力，讓這次考試成為歷史，大家加油！”
還比如每次上課前，數(shù)學(xué)老師都會用激將法鼓勵我們：“你們看看，都六年級了，現(xiàn)在有些人的作業(yè)還交不齊，等到了初中，就沒現(xiàn)在這么舒服了。看看你們班里這些差等生，他們天生就是考不及格得了嗎？不是的，都是學(xué)習(xí)態(tài)度差造成的，別給自己貼上標(biāo)簽“不及格”，你們要是肯在這幾個月里努力一下，就可以考及格，及格的同學(xué)要向良靠攏，良的同學(xué)要爭取考上優(yōu)，有的同學(xué)盡量考95分以上……老師相信你們，你們一定行的！”
我身邊的好老師，她不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中，留下了不可抹滅的印記。