假如我是老師作文500字
現(xiàn)在的老師上課就想白開水一樣平淡無趣，假如我是老師……
假如我是語文老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生整天抱著一本書，像個(gè)沒有感情的傀儡，只知道浮光掠影地一目十行，而不知道深入去品味。我會(huì)帶著學(xué)生去書的場(chǎng)景散步，讓他們一邊觀賞，一邊再細(xì)細(xì)地閱讀文章。有時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生扮演書中的人物，把書中的情景表演出來。這樣，不僅可以讓學(xué)生親身體會(huì)書中人物的情感，還可以讓他們嘗到表演的樂趣。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)板著臉，嚴(yán)肅地講解著這題怎么解，那題有什么簡(jiǎn)便方法而從不給學(xué)生舉手的機(jī)會(huì)，這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的樂趣。我會(huì)把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們自己解決問題，完成并寫一份隨時(shí)請(qǐng)一些同學(xué)上前回答問題，如果哪位同學(xué)不會(huì)，我不會(huì)像一只兇狠的老虎，對(duì)學(xué)生大喊：“某某同學(xué)！我這道題目剛才已經(jīng)講過了，你剛才是不是沒聽��！”而是會(huì)微笑著打趣：“看來剛才這位同學(xué)腦子突然卡機(jī)了啊，那么請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)一下小老師為我們解答吧。”
假如我是美術(shù)老師，我不會(huì)就讓學(xué)生開始而之后就對(duì)他們不管不顧。我會(huì)帶著學(xué)生去各種地方，把那兒當(dāng)做教室，并在他們繪畫時(shí)，在一旁指點(diǎn)。讓他們有更神奇的想象。批改他們的作品時(shí)，我會(huì)在作品下方寫一小段評(píng)語，表?yè)P(yáng)畫得好的同學(xué)再接再厲鼓勵(lì)畫得差的同學(xué)不要灰心，讓他們繼續(xù)努力，畫技更上一層樓。
我希望我這樣的老師能受到大家的喜愛，讓大家愛上學(xué)習(xí)！