我眼中的好老師學(xué)生征文：我心目中的好老師
同學(xué)們，你們喜歡寫(xiě)作文嗎？我想，肯定有不少的同學(xué)會(huì)說(shuō)不喜歡寫(xiě)作文吧！我以前也和你們一樣，不太喜歡寫(xiě)作，一聽(tīng)到老師布置作文，我的頭就像個(gè)水桶那么大，真是傷腦筋啊。我常纏著爸爸媽媽讓他們幫我尋找素材，尋找寫(xiě)作的目標(biāo)，時(shí)間長(zhǎng)了連他們也覺(jué)得寫(xiě)作文是個(gè)難完成的作業(yè)。他們給我買(mǎi)了許多作文書(shū)都不是很管用。每次寫(xiě)作文我都像擠牙膏，作文不生動(dòng)也沒(méi)有新意，正當(dāng)我對(duì)寫(xiě)作文失去信心的時(shí)候，張愛(ài)良老師成了我四年級(jí)的語(yǔ)文老師。他第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)的第一句話就是：“寫(xiě)作文，簡(jiǎn)單！”我心想：“哼，你真的這么神么，難道你能把作文往我的腦子里塞嗎？”帶著疑惑和期待我們和張老師開(kāi)始了新學(xué)期的課程�！ ∴�，對(duì)了，我都忘記介紹他的外貌啦！張老師長(zhǎng)著兩道濃濃的眉毛，就像兩條小蠶，眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛里透露出一股智慧與淡定。他的嘴唇很薄，有點(diǎn)像櫻桃小口，不過(guò)再平淡的事物只要經(jīng)過(guò)他的嘴總能變得生動(dòng)形象，總之一句話就是跟別人不一樣。他的臉上總是掛著淡淡的微笑，給人和藹可親的感覺(jué)。 那么張老師到底有沒(méi)有真的讓我們覺(jué)得寫(xiě)作文是一件簡(jiǎn)單的事呢？別著急，聽(tīng)我說(shuō)。第一節(jié)語(yǔ)文課，張老師就開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“從今天起我們進(jìn)行接力賽了！”大家一聽(tīng)“接力賽”好像跟體育有關(guān)，同學(xué)們你看看我我看看你，都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了。張老師解釋說(shuō)：“不是接力賽跑，是 ‘日記接力’�！编�，一聽(tīng)名字就很有趣吧。大家都豎起了耳朵聆聽(tīng)比賽規(guī)則。張老師把我們?nèi)喾殖善邆�(gè)組，每天每組有一位小朋友寫(xiě)日記。如果你寫(xiě)得好的話會(huì)批到許多的星星和波浪線，每個(gè)人的“大作”大家都有機(jī)會(huì)看到，特別好的還要全班朗讀呢。這真是個(gè)新鮮的“玩意”啊。大家都很期待，很想去嘗試一下�？墒�，到底怎么寫(xiě)才能得到好多星，才能與別人不一樣呢。張老師告訴我們要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，如果要寫(xiě)其他事物的話一定要仔細(xì)觀察再動(dòng)筆，那才能寫(xiě)出真情實(shí)感，還有要把物也當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，這樣就生動(dòng)了。我聽(tīng)了老師的話，心里稍微有了點(diǎn)底。輪到我寫(xiě)的時(shí)候，我想就寫(xiě)我家小院的果樹(shù)吧。為了寫(xiě)好，我先去果園走了一圈，蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察各種樹(shù)的葉子，果實(shí)的形狀……最后我干脆搬了小凳子坐在果園里邊觀察邊寫(xiě)。說(shuō)來(lái)奇怪，這天我的腦袋瓜子好像特別靈，感覺(jué)每棵樹(shù)都會(huì)說(shuō)話似的，特別親切。我看到：“小金橘掛著一盞盞橘紅色的小燈籠；好像在幫梨樹(shù)媽媽找發(fā)夾；石榴像個(gè)大肚子溫柔地等待著孩子的出生；絲瓜架上的老絲瓜留戀著果園的一切久久不肯離開(kāi)……”張老師在我的日記后面寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)我是個(gè)會(huì)觀察、有想象力的孩子，還給了我15顆星的全班最高記錄。這可是我“寫(xiě)作史”上光輝燦爛的一頁(yè)啊，我激動(dòng)得一晚上沒(méi)睡好覺(jué)。當(dāng)然除了激動(dòng)我還在動(dòng)腦筋，因?yàn)閺埨蠋熯�給我布置了新的任務(wù)，他讓我把果園與人結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。果園與人有什么關(guān)系呢？果園是人種出來(lái)的嘛。我想：小果園是爺爺用勤勞的雙手種出來(lái)的，那就把爺爺在果園里的忙碌也寫(xiě)上吧！第二天，張老師看到我的修改作文，好好表?yè)P(yáng)了我一番，還說(shuō)要幫我去投稿。我的心里像喝了蜜似的。至此我對(duì)作文漸漸產(chǎn)生了興趣，我常常會(huì)在全班同學(xué)面前朗讀。每當(dāng)我的作文能在同學(xué)們面前朗讀時(shí)，我總是覺(jué)得很快樂(lè)，總是激勵(lì)我寫(xiě)出更好的作文。自從開(kāi)展“日記接力”以后，以前只能寫(xiě)幾行的同學(xué)，現(xiàn)在也越寫(xiě)越多了。同學(xué)們的寫(xiě)作水平得到了很大的提高，我們班的同學(xué)都漸漸地喜歡上了寫(xiě)作。 張老師就是這樣帶領(lǐng)我們感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他說(shuō)：“不管是春夏秋冬還是酸甜苦辣，只要你做個(gè)有心人就一定能寫(xiě)出好作文。”謝謝張老師讓我們每天都在積累寫(xiě)作素材，讓我們的心變得靈動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)作文，真的也不是那么難！