我心目中的好老師
不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗猓?/p>
不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
——題記
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師
我常常會(huì)想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。
我想，你應(yīng)該有著飄逸的長(zhǎng)發(fā)或英俊的臉龐;爽朗的笑容或挺拔的身材；含笑的眼睛或靈巧的嘴巴；溫暖的大手或?qū)捄竦谋郯颉?/p>
我覺(jué)得，你會(huì)像我們的朋友一樣，與我們快樂(lè)的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺(jué)得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評(píng)我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛(ài)，對(duì)我們無(wú)微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂(lè)、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會(huì)想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深
一方黑板，是你辛勤耕耘的土地。在這里，你播種知識(shí)、播種智慧、播種理想、播種祖國(guó)明天的希望……
終于，有一天，我心目中的好老師，你來(lái)了。在課堂上，你盡情的講著課，那些死板、抽象的知識(shí)，經(jīng)過(guò)你的比劃和講解，都變得無(wú)比生動(dòng)、有趣。你不叫我們聽(tīng)得一頭霧水，而是興致勃勃，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生渴望，如飲鴆止渴般孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從而，使我們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的奧妙，帶我們走進(jìn)一個(gè)繽紛的天地，將我們送入一個(gè)無(wú)限的世界……
你很嚴(yán)厲，這一點(diǎn)雖然不像我對(duì)我心目中好老師的期望。但，也僅僅是一點(diǎn)。在我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我們問(wèn)出的每一個(gè)問(wèn)題，你都不會(huì)皺著眉頭，而是耐心講解。你靈動(dòng)的筆在空白的紙上畫(huà)出一個(gè)個(gè)彎曲的線條，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的符號(hào)，最后，變成一幅美妙絕倫的畫(huà)卷，在那上面，我們仿佛看見(jiàn)了祖國(guó)燦爛的明天，美好的將來(lái)……
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘
隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會(huì)嘆息青春短暫，也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情，但你不會(huì)后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上�！彼�，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會(huì)離開(kāi)你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚
時(shí)光老了又老，來(lái)不及，體會(huì)你的好；