我心目中的好老師作文
師恩如虹，閃現(xiàn)耀眼的光芒；師恩如詩(shī)，抒發(fā)美好的情感；師恩如水，灌溉饑渴的花蕾；師恩如花，散發(fā)濃濃的愛(ài)意。
——題記
在八年級(jí)入學(xué)后，下午的第二節(jié)課，我們的主角就出場(chǎng)了，他是一個(gè)瘦瘦的，個(gè)子不高，穿得也不洋氣的老頭兒，頓時(shí)我的幻想成了泡影，哎，一個(gè)老頭兒來(lái)教我們物理，上課肯定死氣沉沉的，難道我的物理就要葬送在他的手上了。
只見(jiàn)他拿起一支粉筆，準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)出自己的大名，寫(xiě)完“趙本”兩個(gè)字后他忽然停住了，這時(shí)班里的同學(xué)就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“趙本山��！”頓時(shí)引來(lái)哄堂大笑，他又揮動(dòng)手里的粉筆，一個(gè)“倉(cāng)”字映入眼簾，他也應(yīng)著同學(xué)們風(fēng)趣地說(shuō)：“哎，和趙本山還是有一字之差，帶‘倉(cāng)’的在這兒給你們教物理，帶‘山’的給你們?cè)谀莾貉菪∑�，你們好福氣�。?rdquo;緊接著又傳來(lái)了同學(xué)們歡快的笑聲，原來(lái)老師是特意想逗我們開(kāi)心啊。不過(guò)，我們確定被他逗樂(lè)了。
緊接著，老師又來(lái)安撫我們：“你們不要害怕學(xué)物理，錯(cuò)了都沒(méi)事，但千萬(wàn)別把興趣給丟了，興趣是最好的老師。”就這樣，老師保持一貫幽默的風(fēng)格，該幽默時(shí)就讓我們樂(lè)呵樂(lè)呵。我感覺(jué)老師也不是想象中的“老古董”嘛！
星期二的第三節(jié)課，老師開(kāi)始正式上課，我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)的正楷字眉清目秀的，像刻上去的一樣，我們都大吃一驚。真是個(gè)厲害的老頭兒。
一次，學(xué)校提前一節(jié)課放學(xué)，可是那節(jié)課是物理，老師來(lái)到班里，聽(tīng)著大廣播，一臉的驚訝與沮喪交加，看著他那憂郁的眼神，還挺可愛(ài)。他思忖了片刻，還是決定堅(jiān)持給我們訂正試卷。嗯，一個(gè)負(fù)責(zé)的老頭兒。
有一段時(shí)間我班刮起了問(wèn)問(wèn)題風(fēng)暴，下課后同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)辦公室，將物理老師圍得水泄不通，都忙得不得閑。別的代課老師看到這情景就表示不太贊同，他說(shuō)：“你們這樣的做法并不是不正確，但是老師們也需要休息的時(shí)間，剛下課準(zhǔn)備回辦公室歇會(huì)兒，你們又跑來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師又怎么好拒絕你們，只好犧牲了自己的休息時(shí)間。”老師的這番話讓我們陷入深思，感到無(wú)限的內(nèi)疚和不安。
但接下來(lái)物理課上，老師又說(shuō)：“最近班里出現(xiàn)了一個(gè)好現(xiàn)象，同學(xué)們都很積極地來(lái)問(wèn)問(wèn)題，希望你們可以將這個(gè)好習(xí)慣保持下去。”老師這番樸實(shí)的話語(yǔ)著實(shí)讓我們感動(dòng)，他沒(méi)有站在自己的立場(chǎng)上考慮得失而是全心全意地為我們著想，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。
從那以后，我斷定他和別的老師不一樣，他是我們真正敬愛(ài)的物理老師。
老師，您像一葉小舟，載著多少學(xué)子的夢(mèng)想，又將他們載向成功的彼岸；老師，您像一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們看見(jiàn)希望的田野；老師，您像辛勤的園丁，犧牲自己的時(shí)間，為我們澆水施肥，使我們茁壯成長(zhǎng)。