我的讀書筆記400字
尊重學(xué)生想法，是算法多樣化的前提
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)�！币簿褪钦f，有價值的數(shù)學(xué)，應(yīng)該使每一個學(xué)生掌握。新課標(biāo)的基本理念是要讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要充分利用其他學(xué)生的不同算法，為這些兒童提供模仿、學(xué)習(xí)的范例，引導(dǎo)困難學(xué)生掌握最基本的方法，使他們的算法逐步優(yōu)化，思維得到逐步發(fā)展，只有這樣“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”才不至于是一句空話。
教師的方法或成人的方法多數(shù)比較成熟，比較高效，比較簡約，學(xué)生的方法或兒童的方法常常比較幼稚、比較不成熟。但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是記憶、感悟教師的方法好，還是運(yùn)用自己的想法好呢？據(jù)調(diào)查，教學(xué)一年級上冊“10以內(nèi)的加減法”后，班上喜歡用教材上“幾可以分成幾和幾”的方法的學(xué)生很少，絕大部分都是憑已有的經(jīng)驗(yàn)來做的。而且利用自己的算法來進(jìn)行計算的，明顯比用教科書的方法來計算的正確率要高、速度要快。這說明了：學(xué)生自己的計算方法更貼近自己的認(rèn)知水平，更容易為自己所接受。所以必須尊重學(xué)生的想法，這是算法多樣化的前提。