四年級(jí)關(guān)于課堂的作文：一節(jié)特殊的畫畫課
又到一周的星期五。我吃過晚飯,媽媽把我送到了畫畫培訓(xùn)班。我一走進(jìn)教室，看見王老師還沒有來。但是，我看見每個(gè)畫畫的同學(xué)的位置上都放著一張牛皮紙和一張作文紙。徐俊毫也幫我拿了一張，對(duì)我說：“今天每個(gè)三年級(jí)以上的人都要畫一張畫和寫一篇五百字的作文。這是王老師說的。”我一下子驚呆了，這不是一節(jié)畫畫課嗎，難道改變成一節(jié)作文課了嗎?過了一會(huì)，王老師來了。他說：“今天我們畫一張‘牛皮畫’，寫一篇作文。等一會(huì)誰先畫好，誰就先可以用郵遞的方法把你們的畫和作文送給爸爸或媽媽。”王老師的話音剛落，我們一臉的不高興，有的同學(xué)說：“老師，我不想寫作文。”有的說：“王老師，我今天的智商已用完，沒法寫作文。”有的說：“我不會(huì)寫。”王老師又說：“其實(shí)這不是寫作文，是寫給爸爸媽媽的心里話，多多少少寫一點(diǎn)”。聽他這么一說，我們高興地說：“耶!”。
王老師先讓我們選一張自己喜歡的畫。我選的是一張一只小猴和大象吃蘋果的畫。王老師又發(fā)話了：“我們今要用修正液畫。”王老師的話音剛落，同學(xué)們交頭接耳，有的問你畫什么，有的問你寫什么……過了好一會(huì)兒，大家才拿起筆和“修正液”畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地畫起來。不知不覺地就到了下課時(shí)間，爸爸媽媽們都來接了，我們也差不多完工了。我們把畫放進(jìn)信封里，寫好地址和收件人，交給了王老師。
這真是一堂特殊而又有趣的畫畫課。
作者：沈喆，柯橋小學(xué)四（1）班。指導(dǎo)老師：陳建新（公眾號(hào) 活力作文）