碎片化閱讀也精彩作文1000字
念小學(xué)的時(shí)候,我課外讀書很多,讀的幾乎都是整本的書。那時(shí),我愛讀《安徒生童話集》、《福爾摩斯探案集》、《窗邊的小豆豆》、《魯冰花》等等,特別愛看楊紅櫻的《笑貓日記》和梅子涵的童話書,也看大部頭的少兒版《西游記》和《水滸傳》。小學(xué)的功課比較少,課外閱讀的時(shí)間較充裕,所以讀書是比較扎實(shí)的。我的書包里每天都藏著一本書,一有空就看。同學(xué)喊我“書迷”,老師稱我“書癡”,爸爸叫我“書蟲”,我自得其樂。
上中學(xué)后,情況就不一樣了。功課多起來了,空余時(shí)間明顯減少,讀整本的書成了奢望。時(shí)間當(dāng)然還是擠得出來的,可那往往是勞累了一天的功課之后,或者是想痛快地睡覺和玩耍的雙休日和寒暑假。對此,用一句話說,叫“我很無奈”。
移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展,“大數(shù)據(jù)”把我們的閱讀、購物、交際、娛樂囊括進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng),生活日趨碎片化。我學(xué)會了用手機(jī)和電腦,互聯(lián)網(wǎng)上閱讀的便捷和內(nèi)容的豐富令我驚訝萬分又眼花繚亂。于是,我的碎片化閱讀開始了,整本書的閱讀漸漸離我遠(yuǎn)去。我開始在手機(jī)和電腦上閱讀一些短小零碎的文字,其中也確實(shí)有很多讓我得益匪淺的東西。
碎片化的閱讀很現(xiàn)實(shí)地出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中,在恭敬地捧讀經(jīng)典名著和整本“閑書”的同時(shí),我覺得碎片化的閱讀也很需要,也很精彩。
我們在音頻中聽讀,在電視里欣賞“朗讀者”的朗讀,在手機(jī)上看幽默小故事和科技新資訊,在iPad上關(guān)注新聞熱點(diǎn),在電腦上刷小說的書評,不都是碎片化的閱讀嗎?這些閱讀,開闊了我們的視野,豐富了我們的知識,充實(shí)了我們的生活,使我們在單一的作業(yè)狂熱中變得生動起來,你能說它不需要、它不精彩嗎?
就我們這個(gè)年齡的少年來說,經(jīng)典文言的傳世之作猶如高山之巔,我們只能從閱讀古典巨著的碎片開始,一步一步地攀爬,最后才能整篇整本地閱讀,享受無限風(fēng)光之樂。
我讀古文片段,在心中埋下經(jīng)典的種子,那古典名著中的言語字字如金,使我明哲理、冶情操。諸葛亮的名句“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”告訴我要勤學(xué)立志,要在淡泊寧靜之中修煉自己,不能心浮氣躁。蜀國君主劉備的名言“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”告誡我善良要從小事做起,惡習(xí)往往是在不易重視的小事中養(yǎng)成的。
古代詩文的碎片,中外名人的警句,猶如沙漠中藏著的金子,我在看起來似乎是零碎的不成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了它,它照亮了我的心田,讓我去透徹地認(rèn)識社會、認(rèn)識人生。
更不要說古典詩句的閱讀了。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”、“朱門酒肉臭,路有凍死骨”、“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”……多少如星如月、如珍如寶的詩句,在看似碎片化的閱讀中深深印入我們的血脈,化為滋潤成長的精神營養(yǎng)!
碎片化的閱讀彌補(bǔ)了我閱讀的缺陷,讓我一直徜徉在優(yōu)美的充滿哲理和詩意的文字中,享受著它的音韻、它的魅力,豈不是很精彩嗎?
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,改變了我們的生活。從閱讀來說,我認(rèn)為,整本書的閱讀是重要的,這是我們獲取精神力量的主要來源。進(jìn)中學(xué)后這兩年多,我在繁忙的學(xué)業(yè)之暇讀了《城南舊事》、《約翰·克利斯朵夫》《三體》等至少二十余本書。但我也愛碎片化地閱讀,我認(rèn)為它也是需要的,而且是無法回避的。它是有益的,也很精彩。