碎片化閱讀引領(lǐng)我走進(jìn)經(jīng)典作文1000字
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大量應(yīng)用，碎片化已成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，當(dāng)下的大眾閱讀也呈現(xiàn)越來越碎片化的趨勢(shì)。我們每天都能充分利用碎片化時(shí)間，從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備上，快速、及時(shí)、交互地接觸到海量信息，碎片化閱讀顯得如此輕松、容易。
但是，有專家也指出習(xí)慣于通過推送、搜索、提問等方式獲得知識(shí)碎片，不容易形成深度的、系統(tǒng)的思維體系，對(duì)人們的思維方式、思考能力以及判斷能力構(gòu)成挑戰(zhàn)。他們認(rèn)為碎片化閱讀幾乎不可能走進(jìn)經(jīng)典，因?yàn)樗槠喿x表面上閱讀量很大，實(shí)際上有效信息、知識(shí)卻很少，也缺少沉淀。但是其實(shí)我不少閱讀經(jīng)典的經(jīng)歷都是從碎片化閱讀開始的。
有一次瀏覽到朋友小祁的微博簽名：“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”雖然是短短的一句話，但卻能讓人感受到一個(gè)人內(nèi)心巨大的力量，我立即和媽媽分享了這句酷勁十足的話，媽媽淺淺一笑，“這是美國(guó)著名作家海明威的小說《老人與�！分械慕�(jīng)典語(yǔ)句。”我忙去把這本書從書櫥里找出來，如饑似渴地讀了起來。原來這篇小說曾相繼獲得普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威用簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言講述了老漁夫圣地亞哥出海打漁的一次經(jīng)歷，老漁夫沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死了大魚，但許多鯊魚立刻前來?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。但老人最終拖回的，只是一副魚骨頭。在我心中，圣地亞哥是一位英雄，他告訴我們失敗并不可怕�？膳碌氖亲约簩�(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，人生就像老人出海捕魚一樣，會(huì)出現(xiàn)很多預(yù)想不到的艱難困苦，但是我們要勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>
還記得上海電影制片廠成立65周年之際，網(wǎng)友們用上影廠出品的電影海報(bào)致敬經(jīng)典，其中有一張電影海報(bào)上一雙女孩單純、善良的大眼睛深深吸引了我，我向家人表達(dá)了觀影的愿望，但是他們告訴我那是一部八十年代的電影，早已不上映了，為了不讓我失望，他們帶我去書城買了這部電影的同名原著——中國(guó)臺(tái)灣作家林海音的《城南舊事》，通過女孩英子對(duì)童年往事的回憶，講述了一段英子童年的故事，讓我們深深感受到作者對(duì)北京城南的思念。
在我的學(xué)習(xí)和生活中，這樣的例子舉不勝舉，從父母老師那里，或者一張電影海報(bào)，或者某部經(jīng)典的只言片語(yǔ)，這些碎片化閱讀讓人恨不得立刻得見全貌，于是急急地去找來全本細(xì)細(xì)閱讀。
碎片化閱讀在于寬和廣，傳統(tǒng)閱讀在于深和精，把握好兩者的度，碎片化閱讀便能引領(lǐng)我們走進(jìn)傳統(tǒng)的經(jīng)典閱讀。