莫讓知識“碎片化”作文800字
碎片是當代互聯(lián)網化的特征。娛樂碎片化無可厚非，但是知識碎片化是危險的傾向。微信朋友圈等現(xiàn)代工具的使用，使得越來越多的年輕人魂不守舍地捧著手機，手指像僵尸一般不斷下滑，百無聊賴地掃著簡短的文章，漸漸在碎片中迷失方向，大量時間沉湎于此。碎片化的知識真的好嗎？
的確，隨著科技的發(fā)展，獲取信息變得方便起來，隨時隨地，一打開手機，各類紛雜的新聞、文章呼之欲出，人們只需輕滑屏幕便能得到想要的信息。運用手機、電子書等方式進行閱讀已逐漸趨于潮流，微信、QQ等應運而生，而認真靜下心來讀一本書卻無比困難。這是為什么呢？微信等軟件信息量雖廣，但知識卻是碎片化的，容易短時間內完成閱讀。而讀書是體系化的知識，讀完一本書需要很長時間，快節(jié)奏的生活讓人們浮躁，沒有耐心安靜讀書，翻久了自然覺得心煩意亂。
知識是體系化的，學習更要體系化。
體系化是成功的前提。牛頓是物理學家、天文學家和數(shù)學家，經典力學理論的集大成者。牛頓從力學的基本概念和基本定律出發(fā)，運用他所發(fā)明的微積分這一銳利的數(shù)學工具，不但從數(shù)學上論證了萬有引力定律，而且把經典力學確立為完整而嚴密的體系，把天體力學和地面上的物體力學統(tǒng)一起來，實現(xiàn)了物理學史上第一次大的綜合。正是因為牛頓創(chuàng)建了這樣一個體系，才使得后人對力有了概念，對自然界有了進一步的了解，推動了工業(yè)革命的進程。
體系化是把握事實的關鍵。古代盲人摸象的故事就是個例子：有四個盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸，胖盲人摸到了象牙，便以為大象是個蘿卜；高盲人摸到的是大象的耳朵，便以為大象是一把大蒲扇；矮個子盲人摸到了大象的腿，便認為大象是根大柱子；而那位年老的盲人卻認為大象只不過是一根草繩，因為他摸到的是大象的尾巴。是什么讓他們的認知有所扭曲呢？這正是碎片化帶來的盲目與危險。
因此，學習知識要把握正確方向，專注深入，莫讓知識碎片化。形成知識體系，才能融會貫通，偉人思想成熟的標志不是說一句名言，做一件大事，而是形成一套思想理論體系，并一以貫之。