學(xué)會(huì)使用碎片化閱讀作文1000字
在信息普及的今天，信息技術(shù)已經(jīng)遍布了世界的每一個(gè)角落。我們可以輕松地通過(guò)手機(jī)、電腦等，快速獲得大量的信息。城市中生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活壓力也越來(lái)越大，人們?cè)谏习嗤局�、上學(xué)路上有著短暫的休息時(shí)間，也就漸漸地習(xí)慣于了解短小精煉的社會(huì)資訊，或?qū)ふ叶绦〉奈恼聛?lái)拓寬自己的知識(shí)面。碎片化閱讀是人們?cè)谏娴膲毫ο鲁鋵?shí)自己的方式，同時(shí)也是越來(lái)越浮躁以及急功近利的一種變相的體現(xiàn)。
碎片化閱讀之所以如此普遍，有很大的原因是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的紙質(zhì)閱讀對(duì)于快節(jié)奏生活的城市人來(lái)說(shuō)太過(guò)奢侈。碎片化閱讀卻能方便人們，既低成本，又即時(shí)地獲取許多包羅萬(wàn)象的知識(shí)。刷微博、朋友圈等更是帶給了人們一種皇上批閱奏折般的快感，可讓人們足不出戶，卻聽(tīng)聞天下事。
適用于快節(jié)奏生活的碎片化閱讀在帶給人們輕松閱讀的同時(shí)，其弊端也不容小視。
在閱讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)，我們會(huì)在閱讀的過(guò)程中，進(jìn)行不斷的思辨。但在我們閱讀片段式的文章時(shí)，我們可能會(huì)在幾分鐘的時(shí)間內(nèi)，卻閱讀了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，因此我們喪失了在長(zhǎng)篇閱讀的過(guò)程中可獲得的邏輯推理能力，而依賴于碎片化閱讀這種被動(dòng)性地獲取知識(shí)，面對(duì)長(zhǎng)篇文章時(shí)，反而產(chǎn)生了恐懼，失去了原本的閱讀分析能力。
碎片化閱讀的利弊也有越來(lái)越多的人知曉，那碎片化閱讀到底是應(yīng)該推崇，還是應(yīng)該避免呢？許多人也為此而迷茫。
既然碎片化閱讀是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，那么它的存在必然是有其價(jià)值的。例如在古代《論語(yǔ)》就是以片段式讀物的形式呈現(xiàn)給大家的，但其句句言簡(jiǎn)意賅，造就了半部《論語(yǔ)》治天下的奇跡�！墩撜Z(yǔ)》包含了歷史的沉淀，經(jīng)歷了學(xué)者的精煉，是一種文化的精髓，可以引導(dǎo)后人獲得一種深刻感悟。而當(dāng)今的快捷的碎片化閱讀，能讓越來(lái)越多的讀者，免費(fèi)的涉獵到各種各樣的知識(shí)和信息，既有能讓自己學(xué)到想要的東西，解答生活疑問(wèn)的訊息，也有似是而非，甚至錯(cuò)誤百出的垃圾信息，充斥在人們眼前，誤導(dǎo)著人們。
其問(wèn)題的根源，實(shí)則在于碎片化閱讀，能在短時(shí)間內(nèi)提供給我們龐大的信息量，而這些信息，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們精細(xì)的分析和思考的情況下，越積越多，從而使我們感到思維混亂。而我們的邏輯推理能力又沒(méi)有能長(zhǎng)期在紙質(zhì)化閱讀的訓(xùn)練下得到提升，面對(duì)如此龐大的知識(shí)，我們無(wú)以篩選，便選擇了逃避對(duì)其的理解，僅僅停留在了解其表面知識(shí)，所以我們的精神便得不到內(nèi)在提升。當(dāng)我們真的需要應(yīng)用這些知識(shí)時(shí)，卻又會(huì)被這些知識(shí)所困，接著又去用信息設(shè)備，再去獲得一些碎片式的知識(shí)，而形成了惡性循環(huán)。
可見(jiàn)碎片化閱讀本無(wú)錯(cuò)，只是我們沒(méi)有能很好的利用這種快捷的閱讀方式。我們?nèi)裟艹槌鲆恍⿻r(shí)間，能暫停下來(lái)，想一想，思考一下，或許能將碎片化閱讀的優(yōu)勢(shì)更加充分的體現(xiàn)出來(lái)，而獲得內(nèi)在的提升。這或許會(huì)耽擱一些時(shí)間，但這種時(shí)間的留白，在快節(jié)奏生活中，是否也是人類思想的進(jìn)一步階梯呢？