這樣的課堂，真美作文1000字
自古以來，方式的運(yùn)用就關(guān)乎方方面面。好的方式可以使慘況得到重生，可以使一個(gè)人得到改變，甚至可以讓國(guó)家走出困境。這學(xué)期，我們學(xué)校也改變了教學(xué)方式，其教學(xué)讓我們受益匪淺。
這學(xué)期，學(xué)校使用了用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)，不僅有單元導(dǎo)讀課、情讀課等，讓同學(xué)們各展其能增加了課堂的主動(dòng)性與活躍性，真正使課堂成了我們的課堂。
那天是初次體驗(yàn)單元導(dǎo)學(xué)案的日子，瀏覽導(dǎo)學(xué)案上的一道又一道題，心里分外明艷：“因?yàn)檫@些太簡(jiǎn)單了，三分鐘就可以完成。”想著想著，上課鈴聲已鳴過三分，讓我分外期待這節(jié)特殊的語(yǔ)文課。只見老師環(huán)視四周，見大家個(gè)個(gè)興奮萬(wàn)分，便道：“同學(xué)們今天大家來按著導(dǎo)學(xué)單來預(yù)習(xí)課文，并以小組為單位來展示自己的自學(xué)成果，如果不會(huì)請(qǐng)自覺發(fā)起討論”。
老師話音剛落，教室里便一片寂靜，只有那“刷刷”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲，老師看見此景，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，竟也與我們一樣自學(xué)起來。
我邊看著導(dǎo)學(xué)單，邊認(rèn)真地在書上勾勾畫畫寫上自己的見解。突然，我勾著勾著竟遇到了一個(gè)攔路虎，我緊皺著眉頭，眼睛死死地盯著這一段文字，任憑絞盡腦汁也無(wú)能為役，漸漸地，我的心竟躁動(dòng)起來了，看著這道題我的眼睛竟冒起了水霧，憤恨自己的拙笨與自大，就在這時(shí)，我忽地想起了老師的話，便切切地去問別人，沒想到，小組的人竟由此發(fā)起了討論，組員們你一語(yǔ)我一語(yǔ)說出了自己的見解，有時(shí)還為了幾句話乃至幾個(gè)字爭(zhēng)論的面紅耳赤，而我在旁邊認(rèn)真地傾聽著，根據(jù)他人的結(jié)論發(fā)出自己的言論�？粗〗M內(nèi)爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)景，我的心里一陣翻滾，絲絲的暖意在我身邊彌散，原來這個(gè)課堂是溫暖的。
這個(gè)課堂不僅是溫暖的還是向上的。隨后就到了展示這個(gè)環(huán)節(jié)了，雖然先前是千準(zhǔn)備萬(wàn)準(zhǔn)備，但即將上臺(tái)的我心里仍是忐忑不安，冷汗如雨后春筍般在后背冒了一層又一層，呼吸也越來越急促。只聽老師一聲令下：“誰(shuí)展示？”我們組就一馬當(dāng)先站了起來，此時(shí)的我更是花容失色，緊咬雙唇在心中嘀咕著：怎么辦？怎么辦呀。我望著眼前平時(shí)幾秒鐘就可以走過的小路，此時(shí)卻那么漫長(zhǎng)，走一步如千斤般，包含著我對(duì)自己的憤恨：我恨自己的懦弱，我恨自己的不自信……，我盯著鐘表上的秒針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心似乎被針扎了一針又一針，心里竟有了退出的思想，就在這時(shí)，組長(zhǎng)拍了拍頭，給我信心的目光。我深深地被此吸引，在心里呢喃：“突破！相信自己！”我下定決心，在講臺(tái)上站直了身板，一捏手，一張口，僅僅幾秒鐘我竟順利下來臺(tái)，心里好不歡喜，一下子輕松下來，只覺得自己居然突破了極限，得到一個(gè)真正的自己。
單元閱讀給了我一個(gè)展示的平臺(tái)，給了我溫暖的小組，更給了我突破自己的機(jī)會(huì)，哦！這個(gè)方式、這個(gè)課堂，真美！