書房中的戰(zhàn)火作文1200字
小主人剛一走，書房中就響起了戰(zhàn)爭的火花。書群們在選取書之王。
輔助書心高氣傲地說：我是書群中最厲害的，小主人天天都在用我抄點(diǎn)好詞好句用在作文里。我是最有用的，小主人通過我可以提高作文水平，所以我應(yīng)該是書之王！詞典心中不服，馬上跳出書柜，大聲叫道：我才是最有用的，我可以幫小主人增長知識，拓展知識面，讓小主人知道更多的好詞，并理解詞語的意思，合理把詞語用到作文里去。而小主人總是把輔助書里的內(nèi)容抄下來，小主人不理解詞匯的意思，就光抄，那只會讓小主人助長懶惰，所以輔助書是最不健康的書，我才應(yīng)該是書之王。輔助書聽了，氣急敗壞，怒氣沖天地說：你這本破舊不堪的詞典，小主人每天都不用你，你整天躺在書柜里睡覺，你有什么資格說我呀！兩本書都用怒視的眼神看著對方。
這是，練習(xí)本匆匆忙忙的跑過來報(bào)信，氣喘吁吁地說：別吵了，小主人朝書房走來了。每本書都立即跑回書柜，回到自己原來的位置。
小主人走進(jìn)書房，打開書柜，這時，輔助書想：哈哈，肯定是要把我拿出來抄我的知識了，書之王的稱號非我莫屬了！沒想到，小主人竟拿出了一直在書柜里睡覺的詞典，一頁一頁看起來。這時，詞典囂張的氣焰被小主人點(diǎn)燃了，一直在他心中燃燒著。小主人把詞典里有用的東西寫在本子上。過了大約一小時，小主人拿著本子，走出了書房。
片刻，詞典跳出書柜，理直氣壯地說：呵呵，看吧，還是我最有用，沒有我，小主人怎么學(xué)到知識呢？又怎么在詞語的海洋中遨游呢？輔助書說：小主人用你也就這一次，你有什么好驕傲的呢？就這樣，輔助書和詞典你一言我一語，戰(zhàn)爭還在繼續(xù)中。
字典爺爺緩緩走來，驚奇地問：發(fā)生什么事了？在旁邊觀戰(zhàn)的故事書把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了字典爺爺。字典爺爺聽了，趕緊上去勸架，讓它們靜下心來。字典爺爺
語重心長地說：輔助書，你要知道，小主人是在利用你體內(nèi)的知識，完成任務(wù)，你雖然可以讓小主人得到不少方便，小主人不用動腦，就可以輕松完成作業(yè)，但也讓小主人助長了懶惰，你不應(yīng)該嘲笑詞典，它的作用要比你大得多，它和我一樣，都是工具書，我們可以給小主人提供不少幫助，你應(yīng)該自我反省一下。輔助書聽了，面紅耳赤，慚愧地說：那我應(yīng)該怎么做，才能讓小主人不繼續(xù)助長懶惰呢？字典爺爺說：很簡單，你只要藏起來，不讓小主人發(fā)現(xiàn)，那小主人就會靠自己了。輔助書聽了字典爺爺?shù)脑�，偷偷地躲在了沙發(fā)下面。
小主人找不到輔助書后，一直靠自己，慢慢地，小主人改掉了懶惰的壞習(xí)慣，從此再也不依靠輔助書，也更加重用詞典、字典等工具書，把上面的內(nèi)容深深地記在腦子里，小主人靠自己就寫出了一篇好作文。
有一次，小主人有道題不會做，他心里想：要是有輔助書就好了。這時輔助書偷偷走到小主人腳下。小主人發(fā)現(xiàn)后，喜出望外，用輔助書找到了問題的答案。
輔助書通過這件事，也受益匪淺，它明白了一個道理：每一本書都有每一本書的作用，不分高低，我們不能驕傲，也不能取笑別人。從此，書柜里的書都和睦相處，恢復(fù)了以往的平靜和快樂。小主人也在不斷進(jìn)步。每本書都在發(fā)揮自己的長處，為小主人服務(wù)。大家也不再選取書之王，因?yàn)槊勘緯挠锰幎际遣灰粯拥摹?/p>