以人生的作業(yè)為題的作文
[文題]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)
著名導演張藝謀曾經說過：“人生在世，都有一份作業(yè)�！逼鋵�，人生的過程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程……
請以“人生的作業(yè)”為題，寫一篇不少于800字文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。
[寫作指導]
這是一道蘊含深厚人生體悟、充滿理性哲理意味的作文題。為了寫出符合題意的文章，我們需注意以下幾點。
1.準確審題，把握題意。《人生的作業(yè)》是一個偏正式短語。“作業(yè)”是寫作的中心詞語，具有比喻性，它規(guī)定了寫作對象和內容;“人生”是修飾語，規(guī)定了寫作范圍。我們應挖掘作業(yè)的內在比喻義，點出“作業(yè)”中所包含的責任和義務，在寫作中應上升到“人生”的高度，挖掘人生的意義。
2.研究提示語，揣摩寫作方向。弄清“人生的作業(yè)”的內涵與寫作方向，就要認真揣摩提示語。張藝謀的名言：“人生在世，都有一份作業(yè)�！边@樣一句提示語包含了以下含義：(1)每個人的人生，都有自己需要完成的任務;(2)人生在世，總要做一番有意義的事業(yè)。而提示語“其實，人生的過程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程……”這句話又包含以下含義：(1)人生的作業(yè)是不斷書寫的;(2)人生作業(yè)的目的是創(chuàng)造精彩。而后者指明了寫作的導向，倡導積極向上、樂觀進取、認真完成人生作業(yè)的積極人生態(tài)度。
3.記敘文寫作可化大為小，化虛為實�！度松淖鳂I(yè)》這一題目中，“作業(yè)”二詞具有比喻含義，可化虛為實;“人生的作業(yè)”所涉及的寫作范圍太廣，可化大為小。記敘文可從一個小且巧的角度切入，對“作業(yè)” 具體化、故事化，通過生動細膩感人的情節(jié)，得當?shù)臄⒆h，在敘寫某人的人生經歷或過程中，引發(fā)自己對人生的體悟或思考，從生活小事中提取“人生意義”，那樣的行文思路顯然就很好地符合了題意。
4.議論文寫作要緊扣“作業(yè)” 內涵，對“作業(yè)”作個性化的解讀，要理解“作業(yè)”與“人生”兩者間的聯(lián)系。能就“人生的作業(yè)”提出有意義的、獨到的觀點。在構思時，要思考 “人生的作業(yè)”有哪些內容，明白做好“人生作業(yè)”的必要性，懂得應該怎樣書寫人生作業(yè)，以及思考做好“人生作業(yè)”的意義……
[例文]
緊張地答題。
偶一抬頭，窗臺上靜靜地放置了一盆小花，點點紅蕊微藏于綠葉之中，頗有幾分小家碧玉的嬌羞之態(tài)。
我不覺暗暗為這個班的同學叫好!緊張枯燥的高三生活并沒有消磨掉他們的意志，這些可愛的同學們，不但認真完成書本上的作業(yè)，更是深諳人生的作業(yè)之道：修身養(yǎng)性，感悟生命。
其實我們班就在隔壁。每日經過他們班教室，那一盆青翠欲滴的吊蘭搖曳著向我們問好，心靈似在一瞬間放空。于是，我們班的窗臺上開始擺上了各種各樣的花花草草：渾圓的仙人掌，翠綠的文竹，還有鮮艷的一串紅……從樓下望去，那一排生機煥發(fā)的盆花便成了一道獨特亮麗的風景線。
高考的倒計時一天天變化，我們竟養(yǎng)起了花，是否有些玩物喪志?
我倒不這么想。李清照《金石錄后序》，甘于終于書舍之中，“意會心謀，目往神授，樂在聲色犬馬之上”。人生并不只有那幾道題目、幾個公式，那些只是短期的作業(yè)�？蓮穆松L河來看，我們終其一生要完成的最最重要的作業(yè)，還是陶冶自己的情操，提升個人的修養(yǎng)，成為一個熱愛生活的人。
而那幾盆花草，恰巧是最好的寄托。還記得那次，漫長的晚自習，我埋頭于似無盡的作業(yè)中，想到不久之后的高考，以及可能的失敗，我好像再也不能靜下心來，好大學、好工作、好生活、名利……潘多拉的盒子似被打開，我的心中充盈了物欲與掙扎。
可是，當我一抬頭，手邊的文竹在黑夜映襯下格外靜默，輕輕拂動，宛如恬靜的少女，那么淡然安寧。
我撫摸了它的枝葉，也撫平著心中的浮躁：我漸漸從焦慮中抽離，心中再也不會填滿無用的物欲，只剩下一顆淡然悠遠的心。我知道，在文竹這大自然的尤物感召下，我又在修身養(yǎng)性的人生作業(yè)上，寫下了重要的一筆。它，總能助我擺渡。
難怪板橋嗜竹，王冕愛梅，逸夫專鵝，大自然總能陶冶你的情操，幫助你更好地完成人生的作業(yè)。
我想，為短期的目標奮斗固然重要，但更重要的作業(yè)，還是修身養(yǎng)性。只是這個道理，汲汲于名利的人怕不會明白。
窗臺上的花，在微笑。
評點：這是一篇考場作文，選材取自自己的高中生活，書寫自己對“人生的作業(yè)”的感悟。文章呈現(xiàn)的主旨——人生的作業(yè)之道：修身養(yǎng)性，感悟生命，切合題意。“不但認真完成書本上的作業(yè)，更是深諳人生的作業(yè)之道：修身養(yǎng)性，感悟生命�！痹诹⒁馍夏塥毐脔鑿�，把平常作業(yè)與人生作業(yè)相呼應。在行文中借花勾連材料，“人生并不只有那幾道題目、幾個公式，那些只是短期的作業(yè)�？蓮穆松L河來看，我們終其一生要完成的最最重要的作業(yè)，還是陶冶自己的情操，提升個人的修養(yǎng)，成為一個熱愛生活的人。”既聯(lián)系欣賞盆花的情節(jié)，又緊扣文題，點明主旨。以花開頭，以花收尾，首尾呼應，以“花微笑”深化主題。本文最終得分為65分。