上科學(xué)課日記400字3篇
篇一
今天這一堂科學(xué)課，令我十分難忘。
老師給我們做了兩個小實驗。老師先提醒我們注意做實驗時的安全，再讓我們認識了酒精燈。我學(xué)會了點燃酒精燈的方法：不要用打火機豎著點燃，要用火柴從側(cè)面點燃。同時，不要把點燃的酒精燈斜著拿，去點燃另一個酒精燈。
第一個實驗開始了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會不會燃燒。我都不用思考，紙遇火肯定會燃燒。我就大聲地說：“會！”接著老師開始做實驗，結(jié)果紙杯燒著了，我答對了。
第二個實驗開始了。老師還是先讓我們自己思考，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會被燒開嗎？我們齊聲說：“會！”老師拿來一個夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會兒，水就燒開了，我們都答對了。因為我們班馬欣爽在家做過這個實驗，把實驗結(jié)果拍下來讓我們大家看過了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心觀察生活，并讓我們向馬欣爽學(xué)習(xí)，做一個愛動手愛科學(xué)的好孩子。
通過今天這節(jié)課，我明白了紙的燃點比水的沸點高，熱具有傳導(dǎo)性。當用酒精燈加熱裝有水的紙杯時，熱很快就從紙杯傳到水里去了。當水燒開后，溫度就保持不變了，只要杯子里有水，紙杯就不會被燒著。
篇二
今天，我們進行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。
上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進教室，同學(xué)們都在認真地讀上一節(jié)課發(fā)下來的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來，開始上課了，她對我們說這個學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開始背，背會的學(xué)生把名字寫在黑板上，準備展示，還會給背會的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長都看到；沒有認真背的學(xué)生將會是這節(jié)課的抽查對象，抽查時如果背會了就算了，如果沒有背會，她不會像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評，如果沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評。
今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒有背會，所以有5分鐘把大家逗笑的時間，他先猜了一個謎語，聲音很低，我沒有聽見，同學(xué)們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時間，他接著猜了一個“一個人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒有濕”的謎語，同學(xué)們作了回答：因為他是禿。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語，全班一片喜氣洋洋的氣氛。
這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識，也帶給我歡樂。
篇三
昨天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
科學(xué)老師先拿來一個實驗盤，給每個小組都發(fā)了一個，里面裝著六塊梨、六個花生米、一塊蛋糕、一塊玉米面饅頭、一塊面包、一塊黃瓜、一塊紅蘿卜、一塊土豆片、一碗米飯�？茖W(xué)老師先給我們講解食物的營養(yǎng)以及營養(yǎng)的分類，之后讓我們自己談?wù)剬κ澄餇I養(yǎng)的看法，在這之前我沒有考慮過食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，只要口感好我才愿意吃。接著老師又讓小組長用科學(xué)實驗的專用吸管，對準實驗瓶子的碘酒吸了一部分，灑在那一碗米飯里面，過了幾秒鐘，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，那碗米飯滴碘酒的地方變黑了，老師又讓組長依次滴了蛋糕、饅頭、面包、黃瓜、紅蘿卜和土豆片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了黃瓜和紅蘿卜滴上碘酒沒有變化，其他的食物滴上了碘酒都變成了黑色或深藍色。最后老師告訴我們是因為食物里面含有淀粉，才會發(fā)生這種現(xiàn)象，老師又讓我們品嘗了那些梨，梨的味道甜里帶些酸，原來它含有糖份和多種維生素。
老師又拿來一張紙，紙上放有兩塊肥肉，老師讓我們把肥肉移動了一下位置，發(fā)現(xiàn)原先放肥肉的地方紙已經(jīng)變透明了，在下面放本書，還能看清書里的字，老師又讓我們把花生豆碾碎，也擠出了不少油。老師說：“這些都是含有脂肪的食物。如果吸取太多的淀粉和脂肪就會身體發(fā)胖，從而影響身體健康�！�
這節(jié)科學(xué)課讓我明白食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從今以后我會提醒媽媽合理搭配食物，科學(xué)飲食才能身體健康�？茖W(xué)課真有趣�。�