小學活動作文的教學應該要怎么開展呢？教師們知道應該怎么制定相關的教學設計嗎？下面就隨小編一起去閱讀小學活動作文教學設計，相信能帶給大家?guī)椭��?..

人物作文教學設計一、教學目標：1．通過閱讀四大名著經(jīng)典章節(jié)，體會細節(jié)描寫在文中的作用。2．學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、神態(tài)等細節(jié)描寫人物的方法。...

教學目標：1、寫一件同學之間發(fā)生的事，要寫出真情實感。2、內(nèi)容清楚、語句通順、用詞準確。教學過程：一、指導審題1、引言：在學習生活中，我們接觸最多的是同學，在同學之間每天都發(fā)生著這樣、那樣的事情。...

篇一：禮物的作文教學設計一、設計理念《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。所以學生習作必須回歸生活。...

教學目標：1、學習《自相矛盾》，《濫竽充數(shù)》的生字詞。2、詳細講解前兩則成語故事。3、讓學生認真領悟兩則成語故事的寓意。教學重點：1、理順故事發(fā)展的思路，把握重點字詞句。2、讓學生體會兩則成語故事包含的寓意。...

人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。下面是小編幫大家整理的小學人物作文教學設計，希望大家喜歡。教學目標：1、能夠把動作描寫刻畫準確、細致、生動。...

教學目標：1、認真閱讀例文，領悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。改寫不但要理解原文內(nèi)容，還要展開豐富想象。2、根據(jù)《揠苗助長》這則寓言的內(nèi)容，體會作者地寓意。...

教學內(nèi)容：大數(shù)的改寫課本第14——15頁的內(nèi)容.教學目標:1.掌握將整萬的數(shù)改寫成以”萬”作單位的數(shù)的方法,能正確的改寫整萬的數(shù).2.掌握將非整萬的數(shù)用”四舍五入”法改寫成以”萬”作單位的近似數(shù)的方法.能爭取地”略寫”非整萬的數(shù).3.理...

一、訓練目標：1、學會改寫的要領2、忠于原作又不拘泥于原作，大膽想象要合乎情理。3、恰當剪裁又要加以補充，自由發(fā)揮創(chuàng)造能力。二、寫作指導：（一）導入：改寫，就是對原文進行內(nèi)容或形式的改變，是按照要求和需要把一種文章改變?yōu)榱硪?..

寫人作文是作文的一種，寫人一直是作文的好題材，我們看看下面的復習寫人作文教學設計吧！篇一：復習寫人作文教學設計教學目標知識與能力目標：學生通過修改病例，明白了什么才是好詞、好句、好文章并運用到實踐寫作文。...

【教學目標】《禮物》是北師大版小學語文實驗教材五年級下冊習作教學的內(nèi)容，其教學目標是：指導學生評改自己的習作，強調(diào)文從字順的習作基本要求，領悟?qū)懞萌宋飪?nèi)心活動的方法，在“欣賞、提問、建議”的習作評改過程中，使學生思考和評...

教材分析：三年級上冊語文三單元導讀中提出“現(xiàn)在是金秋時節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽見了她美妙的聲音，分享了她帶給的快樂。讓我們隨著課文的學習，進一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，用手中的筆，描繪我們心中的秋天。...

親情需要彼此精心呵護，懂得相互寬容與理解；小編收集了親情作文教學設計，歡迎閱讀。教學設想在平時的班級管理中，發(fā)現(xiàn)很多學生習慣以自我為中心，對待父母冷漠。這促使我產(chǎn)生了安排這節(jié)“品味親情”的作文課的想法。...

語文學習的外延等于生活的外延，正所謂處處留心皆學問。生活中不缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。三年級的學生，正從觀察日記向命題作文過渡，教師要引導學生注意觀察周圍的事物，掌握觀察方法，培養(yǎng)樂于觀察的習慣。...

“理想”是什么?一本詞典上說，是對未來事物的想像或希望;一本詞典上說，是對美好未來的設想。一個人有一個人的理想，一個民族、一個國家有一個民族、一個國家的理想。...