最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 優(yōu)秀作文 > 小學(xué)作文 > 小學(xué)四年級(jí)作文 > 小學(xué)四年級(jí)讀后感 > 生命的力量——讀《生命生命》有感

生命的力量——讀《生命生命》有感

發(fā)布時(shí)間:2019-02-15

生命的力量——讀《生命生命》有感

  生命是無形的,但我們可以感受生命,感受生命無窮的力量,是多么偉大!

  海倫·凱勒,一個(gè)又盲又聾又啞的人,但她卻用僅有的觸覺,寫出了一般人寫不出的東西,感受到了大自然的美,人類藝術(shù)的美。

  因?yàn)樗鳎灾朗鞯耐纯,才?huì)致力于慈善事業(yè)中。

  她,對(duì)未來充滿美好的遐想,在假如給我三天光明中用她夢(mèng)想的東西--視覺,去感受了美好的生命。

  相比之下,杏林子的《生命生命》述說的也是如此道理。

  當(dāng)作者抓住一只飛蛾時(shí),只要手指稍一用力飛蛾便動(dòng)彈不得,但飛蛾沒有放棄,極力鼓動(dòng)雙翅,這種生命力令我們震驚,使作者忍不住放了它!

  一粒香瓜子幾經(jīng)掙扎后,掉進(jìn)了磚縫里,卻又在那“三無”—無陽(yáng)光、無泥土、無水源的情況下頑強(qiáng)生長(zhǎng),這不得不說是一個(gè)奇跡!即使它只活了幾天。

  生命的力量是無窮的,它足以讓生命在各種惡劣的環(huán)境下生存。

  杏林子也是如此,12歲就得了不治之癥—類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。眼看著自己的關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)壞掉,漸漸的不能跑不能跳,她非常傷心失望。但幾年后她明白了這個(gè)道理,漸漸振作起來,開始寫作,屢屢獲獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

  生命是渺小的,時(shí)光讓生命變得象塵埃,一閃而過。生命卻又是偉大的,哪怕是小小的種子,也是生命力的杰作。不管是現(xiàn)在我們用筆寫下一個(gè)個(gè)文字,還是在地震的廢墟中被困八個(gè)小時(shí)而毫發(fā)無損,都是生命的力量的體現(xiàn)。

  一粒貌不驚人的種子,卻隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一只其貌不揚(yáng)的毛蟲,將蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。每個(gè)人的生命,都可以歌詠出生命力量的奇跡。---杏林子

  深圳市荔園小學(xué)南校區(qū)四年級(jí):劉子沛

生命的力量——讀《生命生命》有感 相關(guān)內(nèi)容:
  • 四年級(jí)下冊(cè)作文讀生命生命有感400字

    《生命生命》是杏林子寫的一篇感悟生命的文章。文中,作者提出疑問:“生命是什么呢?”夜里,“我”捉住了一只飛蛾,它掙扎求生;磚縫中的瓜苗茁壯生長(zhǎng)!拔摇庇寐犜\器聽到自己的心跳,使“我”感受到自己的生命,給“我”極大的震撼。...

  • 讀《生命生命》有感1000字

    最近,我有幸拜讀了中國(guó)臺(tái)灣作家杏林子的一篇文章《生命生命》,此文篇幅雖短,卻讓我對(duì)生命這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。全文通過求生的飛蛾、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗和跳動(dòng)的心臟告訴我們雖然生命是短暫的,但是只要不懈的努力,就能使有限的生命體現(xiàn)出...

  • 小學(xué)生作文讀生命生命有感

    生命是頑強(qiáng)的,是脆弱的,是短暫的,也是寶貴的。今天小編在這分享一些小學(xué)生作文讀生命生命有感給大家,歡迎大家閱讀!讀《生命,生命》有感今天,我讀了《生命,生命》這篇課文,我的心靈受到了觸動(dòng)。...

  • 4年級(jí)作文讀生命生命有感

    《生命 生命》這篇課文講述了三個(gè)令人感受到生命力量的片段,今天小編在這分享一些4年級(jí)作文讀生命生命有感給大家,歡迎大家閱讀!讀《生命生命》有感作文400字生命是可貴的,人們常常這樣說,說歸說,可是做呢?有些人因?yàn)榭疾簧侠硐氪髮W(xué)選...

  • 讀《生命 生命》有感

    星期四,曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》,這篇課文令我懂得了許多。這篇課文的作者是杏林子,一個(gè)自12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長(zhǎng)的不屈、心臟跳動(dòng)的震撼這三個(gè)故事。...

  • 讀《生命 生命》有感

    讀了《生命生命》一文,文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動(dòng):當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛,正...

  • 讀《生命 生命》有感

    最近,我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),要珍惜生命。這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng),用聽診器靜聽自己的心跳,最后聯(lián)想到要珍惜生命,讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值...

  • 讀《生命 生命》有感

    我學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文后,深深感悟到我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無所作為。我們?nèi)绾巫屪约旱纳陟谏x、煥發(fā)出光彩呢?玉樹地震涌現(xiàn)出的英雄—香港義工黃福榮為我們樹立了榜樣。...

  • 讀《生命生命》有感

    寒假在家,我《生命生命》這篇課又仔細(xì)讀了好幾遍。從這篇課文中,我懂得了生命是可貴的,雖然生命很短暫,可是,如果你沒有放棄生命,那你就可以讓生命顯得光彩有活力。...

  • 讀《生命 生命》有感

    今天,我們學(xué)了第19課——《生命生命》。這一篇課文的作者是杏林子,杏林子是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人,盡管她是個(gè)殘疾人,但她并沒有意志消沉,并且用她有限的生命創(chuàng)造出了無限的價(jià)值。...

  • 讀《生命,生命》有感

    當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過后,我依舊在想,生命的意味是什么呢?當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí),那只螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬,還有幾次我真被它要到了,每次被咬我都放下了它,但我不甘心,我在試一次,哈,“你終于被我捉...

  • 小學(xué)生讀生命生命有感:生命

    小學(xué)生讀生命生命有感:生命媽媽,媽媽,生命是什么呢?在一個(gè)洋溢著燈光的快樂的夜晚,我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭,說:孩子,生命不在于它是什么,而在于它的意味是什么。...

  • 讀《生命生命》有感

    即使化為流星,也要讓美麗的光芒劃過天際!這是我堅(jiān)信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后,我更加堅(jiān)信這句話了!杏林子,又名劉俠。12歲時(shí),她染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,但是她卻忍著病痛為自己,為社會(huì)創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。...

  • 讀《生命,生命》有感

    樹,砍了還可以再生;草,燒了還可以再長(zhǎng);花,謝了還可以再開懸崖上的一棵松樹茁壯地成長(zhǎng),不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。但是,人的生命只有一次,失去了再也不會(huì)回來。所以,我們要珍惜生命。...

  • 讀《生命生命》有感作文(2篇)

    讀《生命生命》有感作文(1)每當(dāng)我高呼生命這一個(gè)詞時(shí),我就會(huì)常常想,生命到底是什么呢?自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。...

  • 小學(xué)四年級(jí)讀后感