我的李老師作文(2篇)
我的李老師作文（1）
李老師是從四年級開始帶我們語文課的，她不僅對學(xué)生十分嚴厲，就連模樣也是不怒自威。
李老師有一頭短發(fā)，總是剪著時髦的發(fā)型，還染上了漂亮的酒紅色，光看發(fā)型就覺著很精神。讓我們最不能忽視的，還是李老師的那一雙眼睛，簡直就像孫悟空的火眼金睛一樣，不管誰說了謊，謊話編得多么天衣無縫，李老師都能一眼看穿，一點兒沒夸張。
還記得四年級剛開學(xué)那會兒，李老師剛接手我們班，大家對這個嚴厲的語文老師都十分抗拒，一到上語文課，個個像霜打的茄子，臉上比吃藥還難看，上語文課就等于下地獄一樣。但誰也沒想到，不到一個月，大家對這位李老師就有了新看法：老師雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”這句話一點沒說錯，原來在班里默默無聞的一些同學(xué)，一下子有了突飛猛進的進步！
就比如說我吧，在第一次作文課時，我心里一直忐忑不安，暗自思量：我的作文就沒寫好過，媽媽和以前的老師都說我的作文總是干巴巴的，新來的李老師要求更嚴，這下又不知要落個什么結(jié)果呀？想到這兒，我便百般無聊地打開作文本，準備寫下這學(xué)期的第一篇作文。
第二天早上交上作文本后，我心里一直七上八下的。幾天后，作文本發(fā)下來了，我心驚肉跳地打開來，哇！眼前一片紅！只見在一串串紅波浪線后，是好幾行的評語，最后還有一個我意想不到的a++，此刻，我心里激動不已，因為我知道，那是李老師對學(xué)生作業(yè)的最高評價！驚訝、喜悅、激動......一股交錯的感覺在我心中漫延開來，那感覺如同面對波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動！從此我盼望著上語文課！盼望著上課時李老師叫到我的名字！那一刻終于到了，在全班同學(xué)略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺，聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻，我感到了前所未有的自豪。
還有一次，李李給我們布置了《績優(yōu)學(xué)案》，早上組長們把作業(yè)收完后交到了李老師那里，誰也沒料到，第二節(jié)課下后老師就績優(yōu)批完了，大家驚李訝地議論著：“李老師真是神速�。�”“這么快就批完了，認真批了嗎？”也有人小聲嘀咕著。下午老師來講《績優(yōu)學(xué)案》時，全班驚訝地發(fā)現(xiàn)，每本作業(yè)上都圈圈點點，我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”！
俗話說得好：嚴師出高徒。我相信在李老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會進步得更快！
五一班
來嘉訸
xx年9月15日
四年級:來嘉訸
我的李老師作文（2）
我有個人見人愛花見花開的李老師，李老師親切，像我自己的姐姐。
李老師，記得第一次我從不舉手回答問題，可是您叫我起來回答問題，我說的很好，您表揚我。要是我說的不好，您就會認真的給我講解。讓我有了一顆大膽的心。您為我們做了太多事，讓我回味無窮；上課時，我聽不懂的題，您會認真教我。要是有人沒做作業(yè)。您親和的臉頰就會變得兇巴巴的。讓空空如也的作業(yè)本，變成一篇密密麻麻的作業(yè)本。一般我不會跟別人說心里話，而喜歡跟您說，是因為您是我的老師，永遠的老師。
謝謝，您給我了智慧，我會永遠記住您的。
四年級:莫東芝