掌聲的魔力
我的心中一直有個大大的問號，掌聲怎么會有魔力呢？魔力在世界上根本不存在。為了解決這個問題，我主動去問老師，可是老師卻笑了笑，用做實驗為我們揭開謎底。
游戲規(guī)則可真不簡單：一個同學(xué)必須先站在門外，等待老師把小球藏在某個地方。然而，這位同學(xué)要根據(jù)大家掌聲的強弱來找出小球。游戲開始了，“阿肥”自告奮勇，大搖大擺地走上講臺，笑嘻嘻地到門外等候。老師可聰明了！她把小球塞在“大頭鬼”小宏的袋子里，然后，大家便喊著、嚷著“請”“阿肥”進教室。掌聲響了起來，只見“阿肥”賊頭賊腦地踏進教室。他死死的盯著教室的各個角落，向像一臺掃描器似的把同學(xué)們?nèi)紥吡艘槐椤．?dāng)他走到小宏身邊的時候，掌聲更響了，“阿肥”隨口吐了一句富有哲理性的話：“真相只有一個！”說完便一把抓起那個藍色袋子，迅速打開，呵！果然不出他所料，小球正在里面等著他呢！“哈哈，我找到啦，我勝利咯！”那小球仿佛用贊嘆的眼光望著他�！鞍⒎省碧似饋�。還把小宏抱起來轉(zhuǎn)了一圈呢。
接下來到我拉，我可高興啦！心里像揣了只兔子似的“澎澎”亂跳。隨著同學(xué)們歡樂的笑聲，我被迎出了門外。當(dāng)我進來時，小球已被藏的嚴(yán)嚴(yán)實實的。我昂首挺胸，踏進教室，同學(xué)們見我自信滿滿的樣子，不禁偷偷笑了起來。我馬上蹲了下來，開始尋找。掌聲不斷的響著，掌聲漂浮不定，使我的腦袋更加混亂。但一想到柯南尋找真相的情景，我便恢復(fù)了信心。“你快來幫幫我��！柯南！”我忐忑不安地想著。同學(xué)們的神情變化好大，我細心地觀察著，小潔的申請格外異常，我搜索著，掌聲也越來夜響。沒錯！就是這里。我一把抓住起眼鏡盒，里面的小球正明晃晃的躺著。
這次游戲讓我們明白了掌聲能給人信心，力量和希望，這就是掌聲的魔力。真希望這個世界上能多一點掌聲，給失敗者一點信心，給挑戰(zhàn)者力量，給探索者傳遞希望。