四年級(jí)下冊(cè)第四組習(xí)作指導(dǎo)
五、構(gòu)思草稿巧立意
1、看著這樣的畫(huà)面，你最想說(shuō)的是什么？
記者拍下這張照片的目的是干什么？
你怎樣看待這張照片
2、我們來(lái)構(gòu)思這篇習(xí)作的思路，看誰(shuí)的想法最與眾不同，大家分小組說(shuō)一說(shuō)
3、題目是文章的眼睛，你想你一個(gè)這么題目，為什么？
4、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡視。
六、評(píng)議交流賽表達(dá)
1.同桌交換，參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)欣賞伙伴的作文，標(biāo)記出寫(xiě)得好的地方，對(duì)不滿意的地方提出修改建議。出示星級(jí)評(píng)價(jià)方案：
2.學(xué)生匯報(bào)：用修改后的言語(yǔ)與原稿進(jìn)行對(duì)比。
3.小結(jié)：強(qiáng)化“三分文章七分改”的意識(shí)。
七、查驗(yàn)總結(jié)有依據(jù)
1.請(qǐng)大家先在小組里把自己最滿意的地方讀給同學(xué)聽(tīng)，然后從小組推薦出一段至兩段準(zhǔn)備來(lái)班上交流。（學(xué)生在小組里人人展示誦讀自己的精彩片段，并互相品讀、推薦；教師參與活動(dòng)）
2.請(qǐng)同學(xué)再次讀讀自己的習(xí)作，參考同學(xué)的建議，修改自己的文章。
3.教師總結(jié)全課