特崗老師隨筆

　　特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。那特崗老師都寫了哪些隨筆?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理特崗老師隨筆，一起來看看。

特崗老師隨筆篇一

　　走出大學(xué)一年后，我走進(jìn)了小學(xué)。來到美麗的雷山，在高巖小學(xué)任教，當(dāng)一名普通的特崗教師。

　　大學(xué)畢業(yè)那年，懷著年輕的沖動和幻想，我走了出去。向往城市的喧囂與繁華，向往城市的便利交通和高樓大廈，還有城市楚楚動人的夜晚。其間，我干過推銷員，當(dāng)過培訓(xùn)講師、數(shù)據(jù)分析員，走過私企，服務(wù)過國企。急躁的節(jié)奏，尖銳的斗爭，冷漠的人情，我做不到玩世不恭，學(xué)不會別人的爾虞我詐，找不到城市的歸屬感。

　　忙碌的生活帶走的是時間，讓人筋疲力盡，我得找個地方休養(yǎng)生息，高巖確實是個不錯的地方。

　　記得去學(xué)校報到的時候，我打了電話問校長怎么坐車，他說在車站沒有到高巖的客運車，得到縣委橋頭等車。等了一下午，夜幕降臨時分，才等來了一輛面包車。車子帶我們在山溝里爬行，時而上，時而下，峰回路轉(zhuǎn)，燈光所到之處，只見野草叢生，森林茂密，卻不見人家。我想，我們這是去哪兒啊，軍事基地也沒隱藏得這么深! 高巖給我的第一印象就是山高路險，就一交通不便的世外桃源。

　　后來我才了解到，環(huán)繞在雷公山上的，還有數(shù)不清的村落和學(xué)校藏在與世隔絕的深山里，高巖只是它們的一個縮影，條件的艱辛很多地方更是有過之而無不及。路通則民富，不通則窮，還真是硬道理。在民間流傳著一個真實的故事:幾十年前，一位兵哥帶女朋友回家，女的問家在哪里，他說在高巖街(方言讀“ɡāi”)上，常理來說，街上不會差到哪去，于是女朋友便跟他回家。到了高巖，女朋友質(zhì)問他，“你不是說高巖街上嗎?”，兵哥卻解釋說:“我說的是高巖高上!”可能苗家人說“高”和“街”說得讓人分不清楚，且我們不去考究兵哥是否存在欺騙，但它卻能反應(yīng)高巖的高、陡和窮在大多數(shù)人眼里已是根深蒂固了的。 高巖小學(xué)作為水溪、高巖和交臘三村的中心小學(xué)，而且水溪小學(xué)和交臘小學(xué)已相繼撤并到高巖。因而但麻雀雖小，卻五臟俱全。學(xué)校大大小小的事情還真不少，領(lǐng)導(dǎo)總是鼓勵我說:“年輕人多干點!”。好吧，只要是能力范圍的事，我從不推脫。記得為了教會全校學(xué)生做操，我手把手地示范和反反復(fù)復(fù)地糾正，沒有話筒就用嗓子來當(dāng)喊話器，結(jié)果嗓子啞了一個星期說不上話;記得有一次和楊勝能老師去水溪搞文化戶口調(diào)查，下點小雨，路面很滑，霧罩很大，能見度不過5米，在轉(zhuǎn)彎的地方被一陣大風(fēng)刮過，人和摩托車直接倒在地上，很幸運還是往里翻，否則掉下懸崖，年輕的生命就結(jié)束了;記得多少個深夜，月亮當(dāng)頭，別人都已呼呼入睡，我的鍵盤卻還在敲打個不停，忙著趕簡訊、趕報表;還記得多少次老師們的摩托車壞在路上，我總是不耐其煩地帶上工具趕到，能修則修，不修就載人。

　　工作中沒有最好，只有更好，關(guān)鍵看態(tài)度。因為農(nóng)村學(xué)校教師配備不齊，老師們的周課時量都在20節(jié)以上，除了上課，還得管學(xué)生安全和生活，可以說是一活保姆。累了有時候就會把上面安排的事情先摞在一邊，等要來檢查的時候就去突擊一下，所以工作起來很難有創(chuàng)新。有領(lǐng)導(dǎo)說，抓好常規(guī)就是最好的創(chuàng)新，我不確定它是不是一個真理，但是細(xì)細(xì)想了一下，還是有一定的道理的。調(diào)整心態(tài)去做好日常工作，只有做好了，才會想到要做得更好，這時候就會想到更好的辦法，我想只要是向著前進(jìn)的方向，工作效果好了，效率上來了，都是值得提倡的。

　　學(xué)校的老師們勤儉節(jié)約的習(xí)慣和自力更生的精神感動人心:一根粉筆頭總是寫了再寫，直到消失;課桌凳斷胳膊少腿的，斷一補(bǔ)一，少二補(bǔ)兩，真是縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年;建個廁所，修個花欄，都是不請工人而自己動手;電器拿到師傅那里好的也會變壞，干脆自己修，查電路，看說明，三下五除二修理能用一年又一年。

　　讀書是一項很有意義的活動，利用好時間讀書是人生一大樂事。這一段話很經(jīng)典:“一個人的人生其實是非常簡單的，你的壽命再長，精力再豐富，也只能看到這個世界的一個小小的角落，也只能經(jīng)歷漫長歷史的一個瞬間。但是，有一件事可以改變它，那就是閱讀。閱讀可以使你活一次，活幾次，活幾十次，可以走到很多你無法到達(dá)的地方。所以閱讀可以使人活無數(shù)次。”很懷念學(xué)生時代能安安靜靜地坐在圖書館里一頭扎進(jìn)書堆里，如饑似渴地吸收知識的養(yǎng)分。床頭還可放上幾本書或雜志，晚上睡前還能翻一翻。參加工作以來，或是因為應(yīng)酬，或是因為事情太多，哪還有清閑時間舒舒服服地讀，業(yè)已形成的讀書習(xí)慣卻像尼古丁作用于有煙癮的人一樣，在無意識間你會覺得三天不讀書，生活便缺少了什么，也像喜歡運動的人，兩天不運動，關(guān)節(jié)就被卡住了一樣。讀書能暢通我們的呼吸，能更新我們的血液，我們又何樂而不為呢! 學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會過時，它只會讓你變得更時尚。珍惜每一次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，是我一直在堅持做的。在信息社會里，我們要眼觀四面，耳聽八方，加工信息，取其精華，去其糟粕。這三年中，大大小小的培訓(xùn)我參加過不少，學(xué)習(xí)的方式也不盡相同，暫時還會花掉大量時間去消化它。并不是每一位老師的講課都那么精彩，并不是每一位老師的知識都那么高深淵博，我得主動去學(xué)習(xí)、思考它，而非一副懶洋洋的姿勢去面對它、排斥它。反過來如果哪一天覺得太自我，接受不了新事物之后，也許是自己過于封閉而落伍了。我總是認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)這件事情，雖然不聰明，但骨子里有那么一股韌勁，相信像蝸牛一樣慢慢爬，總有一天會到達(dá)山頂?shù)摹?/p>

　　相信生活，未來就充滿希望。曾在閑聊中聽到有的特崗教師埋怨自己所處的環(huán)境不好，以致英雄無用武之地，特崗教師什么都不是。我想說，今天的特崗教師，明天的校長。我不入地獄，誰入地獄?我們要跨過自卑心理這道坎，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，經(jīng)得起磨煉，在磨煉中成長，用心修成正果，最終能獨擋一面。社會需要的不是眼高手低、只會一味抱怨環(huán)境的人，而是虛懷若谷、迎難而上想出辦法做事的人。 我是一個簡單的人，在認(rèn)真地做簡單的事，而且一旦認(rèn)準(zhǔn)了方向，就會固執(zhí)地走下去。希望在這一片熱土里，在陽光沐浴下，思想之花結(jié)果，孩子們都能找到生活的目標(biāo)，理解人生真諦，度過充實一生。

特崗老師隨筆篇二

　　轉(zhuǎn)眼間三個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過三個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這三個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。

　　一、聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面:

　　1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。

　　2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

　　二、請教

　　除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

　　對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

　　三、學(xué)習(xí)

　　在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點:

　　1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

　　2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。

　　3、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　四、目標(biāo)

　　為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己:

　　1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。

　　2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;

　　3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

　　在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

特崗老師隨筆篇三

　　今年的6月份，我結(jié)束了多姿多彩的學(xué)生生活，告別了生活四年熟悉的大學(xué)校園，告別了親密的同學(xué)和室友。即將要踏上社會的道路，心中的壓力莫名的沉重。腦子里一直纏繞著一個念想：“工作，工作”。

　　也許是緣于畢業(yè)后的百般無奈處處碰壁的就業(yè)心態(tài)，也許是緣于對故鄉(xiāng)的眷念，也許是為了追逐兒時的夢想吧。我毅然地選擇了“特崗”之路。經(jīng)過6月底的考試，7月份的面試，8月份的培訓(xùn)等環(huán)節(jié)。我選擇了我現(xiàn)在所在的學(xué)校—城西湖鄉(xiāng)中心小學(xué)。

　　在上崗之前心中充滿了對教師職業(yè)的憧憬，滿懷青春的豪情，期待著美好的開始。

　　9月1號來了，城西湖中心小學(xué)也熱鬧開來。有可愛的孩子前來報名，認(rèn)識的不認(rèn)識的孩子們都對我說：“老師好!”他們是那么的天真無邪，那么的有活力，我的生命激情也被點燃了，我喜歡這種感覺。這里還有和藹親切的老教師和新同事，他們照顧著我的生活與工作……

　　我的特崗之路隨著9月份的到來就這樣開始了。當(dāng)走上三尺講臺那一刻，內(nèi)心激動無比，感覺自己是從未曾有這么高大過。看著臺下一雙雙童真的眼神，再次確定我的選擇是正確的。

　　“教師——人類靈魂的工程師”,多么光榮而又神圣的職業(yè)。不管以后的道路如何，我都將堅守這份選擇;不管開始是懷抱怎樣的初衷，我現(xiàn)在是一名人民教師了，我為之驕傲，為之奮斗!