隨筆教育心得
當(dāng)父母的肯定有很多關(guān)于教育的隨筆心得。接下來(lái)第一范文網(wǎng)小編為大家整理了隨筆教育心得，歡迎閱讀!
隨筆教育心得篇一
老師，我的孩子可能畫不出你想要的色彩，小鴨子是黃的，小綿羊是白的，樹(shù)是綠的，花是紅的，因?yàn)椋遣皇撬吹降氖澜绲臉幼印?/p>
老師，我的孩子是做不到，像其他小朋友一樣，可以主動(dòng)去跟他的伙伴們玩耍，可以看到人都問(wèn)聲好，可以您一提問(wèn)，他就舉起手。他確實(shí)總是默默坐在一旁，可是就像無(wú)數(shù)次告訴您的那樣，他心里有自己很大的一個(gè)世界，只是他不知道要怎么跟您表達(dá)。
老師，我的孩子是個(gè)忠厚的孩子，即便是有小朋友對(duì)他不友善，把他的作業(yè)本撕爛，在他的臉上留下筆跡，即便他被人推倒，眼角被撞傷，臉被刮破皮，他從來(lái)都不會(huì)埋怨別人一個(gè)字，他不會(huì)跟您說(shuō)，也不會(huì)跟媽媽說(shuō)，任何一個(gè)傷到他的人的名字。
老師，我的孩子是個(gè)善解人意的孩子，媽媽難過(guò)的時(shí)候，他會(huì)跟爸爸說(shuō)，「拍張我開(kāi)心的照片給媽媽」，因?yàn)�，如果媽媽看到他很開(kāi)心，就不會(huì)難過(guò)了。
老師，我的孩子和您教過(guò)的所有孩子一樣，喜歡學(xué)校，喜歡集體，喜歡老師，喜歡校園的生活，他每天上學(xué)都是開(kāi)心的去，開(kāi)心的回來(lái)。上學(xué)去，是他每天最開(kāi)心的事情。
老師，我的孩子，這一年，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可是他并沒(méi)有放棄努力，如果我的孩子也沒(méi)有放棄努力，老師，請(qǐng)您也不要放棄他，好嗎。
老師，我的孩子，他是個(gè)正常的孩子，是，他是有點(diǎn)自閉，但請(qǐng)您一定要相信我，他不需要一而再的去看心理醫(yī)生，他沒(méi)有任何溝通的障礙，只要您肯多一點(diǎn)點(diǎn)的耐心傾聽(tīng)，您就會(huì)知道，他的世界美好而且遼闊。
老師，我的孩子，已經(jīng)被放棄過(guò)一次了。在幼兒園的時(shí)候，因?yàn)樗缢虼�，您讓三歲的他，在小朋友們的哄笑中，去卷起尿濕的床單。
老師，您已經(jīng)放棄他一次了。
所以，我們抱著希望，抱著不放棄，抱著教育不只是為了教會(huì)孩子們識(shí)文解字，算數(shù)答題，才來(lái)到這里。教育的目的是為了「發(fā)展人類本性，兒童受教育不是為現(xiàn)在，而是為將來(lái)」，老師，當(dāng)您成為老師的時(shí)候，難道不是這樣講的嗎。
老師，我的孩子，他是渴望被您、被所有其他孩子接納的，他的圖畫，每個(gè)人都在笑，不是嗎。您布置的作業(yè)，他都誠(chéng)實(shí)的作答，盡管很多不符合標(biāo)準(zhǔn)答案，但，那是一個(gè)孩子能夠有的回答，不是嗎。
老師，我的孩子，不是一個(gè)愛(ài)偷懶的孩子，您讓他寫「種子的成長(zhǎng)日記」，他每天都仔細(xì)觀察，可是他的種子就是沒(méi)有發(fā)芽，所以，他每天的日記，都只能寫上他看到的，「沒(méi)有成長(zhǎng)」，我知道，這不是標(biāo)準(zhǔn)答案，可，那的確是他觀察到的，老師，您不能輕易否定一個(gè)孩子的努力。
老師，他在您說(shuō)要他找家長(zhǎng)去學(xué)校的時(shí)候，他大概也知道自己要被放棄了。
老師，我陪著我的孩子生活了八年，我第一次見(jiàn)他的眼睛里長(zhǎng)出了「憂郁」，那一刻，我這個(gè)媽媽，心都碎了。
老師，當(dāng)您給出「留級(jí)」或者「退學(xué)」的選擇時(shí)，您也知道，您沒(méi)有給我們選擇。
老師，您是要面對(duì)很多孩子，不少我的這一個(gè)，可是您現(xiàn)在放棄的，可能是一個(gè)孩子的所有未來(lái)。
孩子是我的，也是社會(huì)的，他是我們所有人的，我們教會(huì)他們面對(duì)的，難道不是我們所有人都要面對(duì)的未來(lái)嗎。
老師，我是在您眼里「有些自閉」的孩子的媽媽，無(wú)論怎么辛苦，無(wú)論怎么麻煩，我都不會(huì)放棄他，但也請(qǐng)您，不要這樣放棄我的孩子，拜托了。
隨筆教育心得篇二
江湖傳言，有一種最兇殘的生物，存在于很多孩子的記憶中，他的名字叫，“別人家孩子”。
“這種生物不玩游戲，不聊qq，天天就知道學(xué)習(xí)，回回年級(jí)第一。這種生物可以九門功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了... ...這種生物考清華，望北大，能考碩士、博士、圣斗士，還能升級(jí)黃金、白金和水晶級(jí)，他不看星座，不看漫畫，看到電腦就想罵娘... ...這種生物琴棋書(shū)畫樣樣精通，甚至?xí)稑寗﹃�鉤叉... ...”
簡(jiǎn)直兇殘至極，他的存在就是為了映襯出你的無(wú)能。在他的英雄事跡面前，你只能甘拜下風(fēng)，無(wú)論你如何努力，都不可能縮短和他的距離，因?yàn)樗拖裆钤谛侣劼?lián)播中一樣，完美無(wú)缺，永遠(yuǎn)無(wú)懈可擊。
知道這個(gè)事實(shí)，總是讓我們沮喪，不自信、自暴自棄的因子從小就這樣埋藏下來(lái)。在最需要贊美和表?yè)P(yáng)的年代，我們過(guò)得灰頭土臉。而我們的父母，他們的初衷卻不過(guò)是，“為了鼓勵(lì)你”。他們總以為，若是知道有人比自己更優(yōu)秀和完美，有了比較和落差，我們才會(huì)更加的努力。
不，不是這樣的。作為一個(gè)孩子，只有看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，相信自己有能力駕馭自己的生活，才會(huì)產(chǎn)生積極的主動(dòng)的自我完善的意愿。即使是一個(gè)成年人，也需要被承認(rèn)和接受，這是正常的心理需求，更何況是一個(gè)還沒(méi)有定型的孩子，在尋找自我的過(guò)程中，就像水泥在迫切的尋找模具，你給他什么形狀，他就會(huì)是什么形狀。
成就感，自信，“我行”，“我可以”，是人人都需要的東西，如果強(qiáng)迫剝奪了它們，始終用“別人家孩子”這樣完美的形象去打擊孩子，有可能會(huì)給孩子帶來(lái)暫時(shí)的向上的動(dòng)力，但長(zhǎng)此以往，他們會(huì)越來(lái)越清晰的相信一件事：“我比不上別人我比不上別人我比不上別人... ...”如復(fù)讀機(jī)在心中循環(huán)播放。
說(shuō)久了，自己也就信了。
這樣的孩子，自己做了父母，還會(huì)沿襲這個(gè)習(xí)慣，繼續(xù)用“別人家孩子”來(lái)“鼓勵(lì)”自己的孩子，重復(fù)不成功的教育。因?yàn)楸簧盥裣虏蛔孕呕虻娜�，最大的特征就是很容易�?duì)自己的生活不滿意，缺少欣賞自己生活的自豪感，所以不僅對(duì)自己，連帶著也會(huì)相信自己的孩子，自己的伴侶，都要比別人家的遜色一些。
教育的失誤，歸根結(jié)底還是自身人格的失誤。悲觀的、沒(méi)有掌握真正的自信的父母，一定會(huì)在知不覺(jué)中會(huì)為自己的孩子設(shè)定出“別人家孩子”的壁壘，讓他們和自己一樣，深陷在“我不如人”的泥沼中不能自拔。
培養(yǎng)孩子的過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過(guò)程。作為父母，并不僅僅是在給予，也會(huì)有得到，也會(huì)在孩子的需求中看到自己所缺乏的那些特質(zhì)。如果你的孩子在向你質(zhì)疑傳說(shuō)中完美的“別人家孩子”的存在，那是在他索求自信的信號(hào)，那必然代表你平時(shí)缺乏了對(duì)他的贊美和肯定，這也像一張鏡子，照出可能你也是一個(gè)缺乏自信，不習(xí)慣給出正能量的人。在調(diào)整教育方式的同時(shí)，你等于也在改善自己的弱點(diǎn)，用更積極的眼光來(lái)看待自己的生活，以及你手里所擁有的一切。
幾乎所有的孩子，都會(huì)成為別人的父母。那么，讓我們一起記住，愛(ài)你的孩子，如愛(ài)別人家孩子，把所有給了別人家孩子的仰慕，統(tǒng)統(tǒng)都交還給你的孩子。即使他有很多缺點(diǎn)，可那也是你親手養(yǎng)育的孩子，是你的創(chuàng)造和作品，自然有值得你驕傲的地方。如果你都不覺(jué)得他好，世界上還會(huì)有誰(shuí)能像你這樣毫無(wú)芥蒂的覺(jué)得他好呢?
你對(duì)別人家孩子的寬容、贊美，以及那種因?yàn)榫嚯x所帶來(lái)的尊重和欣賞，正是家庭教育中最核心的組成部分。不要懼怕鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子失控，正確的愛(ài)從來(lái)不會(huì)慣壞人，只有壓抑的愛(ài)才會(huì)叫人一輩子都無(wú)限饑渴。
隨筆教育心得篇三
以前我一直覺(jué)得當(dāng)父母是一件非常有壓力的事情，因?yàn)閺男〉酱笪覌尪际瞧v的、焦慮的、煩躁的形象，除了記憶中一些短暫的片段能看到她的笑臉，其他的時(shí)候我都覺(jué)得自己是一個(gè)很抱歉的存在，讓她這么累。至于說(shuō)我爸，哦，他工作特別忙，幾乎沒(méi)有什么交流的機(jī)會(huì)。
所以我一直很抗拒生孩子，王朔在《過(guò)把癮就死》提到主人公杜梅對(duì)生育的態(tài)度，“杜梅堅(jiān)決表示不要孩子，激進(jìn)得像個(gè)低年級(jí)的大學(xué)生”，那就是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的心理寫照。
幾乎是帶有幾分迷茫的生了兒子。如果那時(shí)候有人問(wèn)我為什么要生孩子，我其實(shí)是不知道的，只能說(shuō)別人生我也得生，逃也逃不過(guò)。第一次獨(dú)自托起襁褓中的他，已經(jīng)是他滿月之后，之前一直是保姆抱著送到我手上，我才敢抱�？粗t彤彤的小臉，我真不知道自己能做一個(gè)什么樣的母親。
一轉(zhuǎn)眼兒子胖墩已經(jīng)初中畢業(yè)，伴隨著他的成長(zhǎng)，我終于品味出為人父母的滋味，我也終于逃離出媽媽所帶給我的陰影：做父母，可以很快樂(lè)。
苦嗎?肯定苦，小時(shí)候洗澡喂奶換尿布，一時(shí)一刻都不能稍有疏忽，大了教道理學(xué)知識(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)搞不好還要承擔(dān)青春期的叛逆，要交出自己生命中很多權(quán)利、自由，承擔(dān)那些自己不一定愿意承擔(dān)的壓力。真是個(gè)苦差事。
但苦中有樂(lè)。即使父母是孩子生命的締造者，也是他們精神上的主宰者，但那絕不是單方面的給予，我們給出了一些我們?cè)局赖�，孩子�?huì)回報(bào)給我們一些我們已經(jīng)遺忘的。看他在成長(zhǎng)，讓我們重溫一遍生命的奇跡，身為父母，也會(huì)有成長(zhǎng)。
如果沒(méi)有做母親的經(jīng)歷，我不會(huì)有今天這樣的堅(jiān)強(qiáng)，也許我會(huì)一直縱容自己在一個(gè)脆弱、虛無(wú)的夢(mèng)境中徘徊。曾經(jīng)我是為了他而強(qiáng)大，到最后，這強(qiáng)大已經(jīng)凝固在我的生命中，變成我的財(cái)富。
如果不是和孩子一起長(zhǎng)大，我不會(huì)像今天這樣的理性，因?yàn)樵谒纳砩嫌^察成長(zhǎng)的軌跡，我治療了自己舊日的成長(zhǎng)之痛，我把自己曾經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得的，都給了他，這種補(bǔ)償，讓我終于對(duì)那些失去和痛苦心平氣和。
父母和子女，是一種多么奇妙的血緣的聯(lián)系和緣分。冥冥之中，我們只能和他們走上這一程，我們創(chuàng)造了他們，而他們，還會(huì)長(zhǎng)成和我們完全不同的人。我們付出愛(ài)，這愛(ài)，又從他們身上流動(dòng)回我們的生命，生生不息。
做父母并不沉重，相反，應(yīng)該充滿快樂(lè)。
14歲的高爾夫神童關(guān)天朗因在3020xx年的美國(guó)大師賽上，刷新了最年輕參賽選手紀(jì)錄、最年輕選手晉級(jí)紀(jì)錄和最年輕的最佳業(yè)務(wù)球員獲得者紀(jì)錄，被媒體譽(yù)為“中國(guó)的泰格·伍茲”，連伍茲本人也稱贊他，“他太出色了，真是難以置信。”在比賽中，關(guān)天朗展現(xiàn)了超越年齡的專注、鎮(zhèn)定、冷靜，在接待國(guó)際媒體時(shí)，他又表現(xiàn)得“謙虛、禮貌而又張弛有度”。他能在高爾夫球技上有如此的成就，得益于父親關(guān)漢文的培養(yǎng)，正是關(guān)漢文自己對(duì)于高爾夫的熱愛(ài)，引他走上了這條道路。
目前關(guān)漢文身兼關(guān)天朗的教練、球童、保姆、經(jīng)紀(jì)人、新聞發(fā)言人等數(shù)職，伴隨在兒子左右。高爾夫是一項(xiàng)需要很多金錢和時(shí)間投資的活動(dòng)，很多同樣培養(yǎng)少年高爾夫球手的家長(zhǎng)都很在意自己的投資能否收回成本，這難免會(huì)讓兩代人都變得焦慮和緊張。但關(guān)漢文不是，他說(shuō)，“培養(yǎng)一個(gè)孩子，是種享受，是個(gè)很開(kāi)心的過(guò)程。對(duì)我來(lái)說(shuō)這不是投資，只是一種理想和愛(ài)好。”采訪關(guān)天朗的外國(guó)作家吉恩·沃切喬斯基看到，“關(guān)天朗的爸爸從來(lái)不強(qiáng)迫孩子做這個(gè)做那個(gè)，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候很親密，也很開(kāi)心，他們?cè)谙硎鼙舜讼嗵幍拿恳环昼姟?rdquo;
看到自己的父母本身就在享受生活，對(duì)生活飽含熱情，這將是孩子在人生中所學(xué)到的，關(guān)于生命的第一堂課。這是無(wú)聲的教學(xué)，更是生命最強(qiáng)大的感染力。有人說(shuō)關(guān)天朗能有今天只是因?yàn)樗赣H有錢，培養(yǎng)得起，但這背后的真相難道僅僅如此嗎?成功并不鮮見(jiàn)，鮮見(jiàn)的是快樂(lè)的迎接成功，并享受成功。顯然，關(guān)漢天帶給兒子的，并不是一份光鮮亮麗世俗認(rèn)可的成功，而是步入他自己人生的很重要的一個(gè)起點(diǎn)：熱愛(ài)生命。
有的人當(dāng)做父母做得不開(kāi)心，整天苦哈哈的，把教育孩子當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。他們也會(huì)付出很多的愛(ài)，但這愛(ài)特別沉重，帶著條件，帶著洗脫不去的疲憊，“我們一切都是為了你”，或者“你拖累了我們”，時(shí)時(shí)處處都是抱怨。孩子接過(guò)了愛(ài)，也接過(guò)了一個(gè)不堪承受的生命之重。
現(xiàn)在有很多年輕人拒絕結(jié)婚，害怕生孩子，他們往往都有這樣過(guò)得并不快樂(lè)的父母。在自己的父母身上他們看到了生活以及養(yǎng)育后代的壓力、負(fù)擔(dān)和無(wú)趣，他們想要終結(jié)這種令人十分有道德壓力的循環(huán)。當(dāng)他們的父母抱怨自己的孩子不愿意結(jié)婚，不理解他們?yōu)楹挝窇稚乱淮臅r(shí)候，很少去思考，當(dāng)你給了孩子一個(gè)最糟的榜樣，他們?yōu)楹芜�要心甘情愿的再次跳進(jìn)深淵呢?
想要當(dāng)一個(gè)合格的父母，首先就要從熱愛(ài)生活，熱愛(ài)父母這個(gè)職責(zé)開(kāi)始。熱愛(ài)是最好的老師，會(huì)驅(qū)使我們?nèi)W(xué)習(xí)如何承擔(dān)好這個(gè)角色，這對(duì)孩子，也是天然的，不需要任何表白的最好的教育。
如果對(duì)如何教育一個(gè)孩子一無(wú)所知，那么最起碼，請(qǐng)快樂(lè)的生活，享受自己當(dāng)父母的每一天。