校園回憶：我的“編外”同學(xué)
又是一年教師節(jié)，我又一次想起了曾經(jīng)教過我的老師們。從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，教過我課程的老師有上百個(gè)，他們現(xiàn)在有的仍然奮戰(zhàn)在教師的崗位上，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切;有的已經(jīng)光榮退休，在家里安享晚年生活;而有的已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們。
我非常感謝他們，感謝他們教給了我知識(shí)，教會(huì)了我成長(zhǎng)，也讓我明白了許多做人的道理。親愛的老師們，教師節(jié)快樂!
我今天想說的這位老師，他雖然沒有教過我任何課程，我也沒有聽過他一節(jié)課，但他的一言一行，一舉一動(dòng)，無不時(shí)刻影響著我，使我受益匪淺，終身難忘。
他叫李爾勤，是原陽城一中史地教研組組長(zhǎng)。我不知道他目前的現(xiàn)狀，也不知道他現(xiàn)在是否依然在世，不過我還是希望他能健康快樂地活著。
在我上初中一年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)退休幾年了。但為了學(xué)習(xí)英語，他成了我們班的一名編外學(xué)生，成了我的編外同學(xué)。
每到上英語課，他就拿著一個(gè)小板凳，提前來到我們教室，坐在教室的后面。當(dāng)英語老師進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)喊“Stand up, Please”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立，向老師鞠躬，老師回應(yīng)我們“Sit down, Please”然后我們坐下。李老師也和我們一起站立起來，鞠躬，然后坐下。為此，英語老師曾經(jīng)和他說過幾次：“李老師，您那么大年紀(jì)了，就不要站起來了。”但他說：“那怎么行呢，您現(xiàn)在是我的老師，我是學(xué)生，我要尊重您，”他仍然一如既往地堅(jiān)持這么做，從來沒有間斷過。
他不光上課認(rèn)真聽講，還和我們一樣，認(rèn)真完成英語老師布置的作業(yè)，這一點(diǎn)使我非常佩服。
有一次上課前，我們幾個(gè)同學(xué)在教室的黑板上默寫單詞，他進(jìn)來后，也加入到我們的中間，和我們一起寫。他寫得既流暢，又漂亮，單詞連寫也特別規(guī)范。我們這才想起來，他是老師，寫字是他的基本功，難怪他寫的單詞會(huì)那么好看。
他不光寫得好，讀音也很標(biāo)準(zhǔn)。上課時(shí)，還主動(dòng)舉手回答英語老師提出的問題。每次英語老師點(diǎn)到他時(shí)，他會(huì)吃力地站起來，整整衣服，然后站直身體，大聲地回答。當(dāng)他回答正確時(shí)，我們總會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。
我們大家始終沒把他當(dāng)成一個(gè)老師，而當(dāng)成了我們班的一名普通學(xué)生，一名旁聽生，一名編外的學(xué)生。
他在我們班旁聽英語學(xué)習(xí)了一年。后來，由于身體原因，他不再來聽課了。
但每當(dāng)上英語課的時(shí)候，我們總會(huì)不自覺地往他經(jīng)常坐的地方看一眼，總感覺他還坐在那里，和我們一起聽課，一起學(xué)英語。
三十多年過去了，每每想到他，想到他學(xué)習(xí)英語的執(zhí)著和堅(jiān)持，想到他認(rèn)真聽講的狀態(tài)，想到他雖然年過花甲仍然學(xué)習(xí)英語的決心和信心，總會(huì)使我內(nèi)心產(chǎn)生一些波瀾，也讓我心中產(chǎn)生一絲震撼，也更加鞭策我踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
我非常佩服您，李老師，也非常想念您，我的編外同學(xué)。