校園回憶：我的“編外”同學
又是一年教師節(jié)，我又一次想起了曾經(jīng)教過我的老師們。從小學到中學，再到大學，教過我課程的老師有上百個，他們現(xiàn)在有的仍然奮戰(zhàn)在教師的崗位上，為教育事業(yè)奉獻著自己的一切;有的已經(jīng)光榮退休，在家里安享晚年生活;而有的已經(jīng)永遠離開了我們。
我非常感謝他們，感謝他們教給了我知識，教會了我成長，也讓我明白了許多做人的道理。親愛的老師們，教師節(jié)快樂!
我今天想說的這位老師，他雖然沒有教過我任何課程，我也沒有聽過他一節(jié)課，但他的一言一行，一舉一動，無不時刻影響著我，使我受益匪淺，終身難忘。
他叫李爾勤，是原陽城一中史地教研組組長。我不知道他目前的現(xiàn)狀，也不知道他現(xiàn)在是否依然在世，不過我還是希望他能健康快樂地活著。
在我上初中一年級的時候，他已經(jīng)退休幾年了。但為了學習英語，他成了我們班的一名編外學生，成了我的編外同學。
每到上英語課，他就拿著一個小板凳，提前來到我們教室，坐在教室的后面。當英語老師進教室時，班長喊“Stand up, Please”，我們?nèi)嗤瑢W起立，向老師鞠躬，老師回應(yīng)我們“Sit down, Please”然后我們坐下。李老師也和我們一起站立起來，鞠躬，然后坐下。為此，英語老師曾經(jīng)和他說過幾次：“李老師，您那么大年紀了，就不要站起來了。”但他說：“那怎么行呢，您現(xiàn)在是我的老師，我是學生，我要尊重您，”他仍然一如既往地堅持這么做，從來沒有間斷過。
他不光上課認真聽講，還和我們一樣，認真完成英語老師布置的作業(yè)，這一點使我非常佩服。
有一次上課前，我們幾個同學在教室的黑板上默寫單詞，他進來后，也加入到我們的中間，和我們一起寫。他寫得既流暢，又漂亮，單詞連寫也特別規(guī)范。我們這才想起來，他是老師，寫字是他的基本功，難怪他寫的單詞會那么好看。
他不光寫得好，讀音也很標準。上課時，還主動舉手回答英語老師提出的問題。每次英語老師點到他時，他會吃力地站起來，整整衣服，然后站直身體，大聲地回答。當他回答正確時，我們總會報以熱烈的掌聲。
我們大家始終沒把他當成一個老師，而當成了我們班的一名普通學生，一名旁聽生，一名編外的學生。
他在我們班旁聽英語學習了一年。后來，由于身體原因，他不再來聽課了。
但每當上英語課的時候，我們總會不自覺地往他經(jīng)常坐的地方看一眼，總感覺他還坐在那里，和我們一起聽課，一起學英語。
三十多年過去了，每每想到他，想到他學習英語的執(zhí)著和堅持，想到他認真聽講的狀態(tài)，想到他雖然年過花甲仍然學習英語的決心和信心，總會使我內(nèi)心產(chǎn)生一些波瀾，也讓我心中產(chǎn)生一絲震撼，也更加鞭策我踏踏實實學習，一點一點進步。
我非常佩服您，李老師，也非常想念您，我的編外同學。