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初二隨筆寫什么好

發(fā)布時間:2021-12-26

初二隨筆寫什么好

  初二隨筆不知道寫什么?下面是第一范文網(wǎng)小編給大家?guī)淼某醵S筆,歡迎閱讀!

  初二隨筆篇1

  電與我們的生活

  我們的生活可以說是每時每刻都離不開電,因此“電”對于大家并不陌生?墒谴蠹覍“節(jié)約用電”四個字,也許還不能完全醒悟。

  這不,我去外婆家,中午,這大熱天的,不開空調(diào)能行嗎?可我開了空調(diào)以后,又開了電視機、電腦。外婆說:“開太多了,要爆的!”我隨口說了一聲:“沒關(guān)系!”又自顧自地玩了起來。到了下午二點左右,正當我做作業(yè)時,電路突然爆了,電風扇停了,外婆在看的視機也沒了,更樂的數(shù)小弟弟,他吵著說“電腦黑屏了,我玩的游戲要扣分了!”。

  聽學電氣專業(yè)的媽媽說,這是因為下午二點氣溫最高,大家一起開啟了空調(diào)等大功率用電設(shè)備,用電負荷超出了供電設(shè)備的承受極限而出現(xiàn)的故障。于是我下樓去察看情況,問了來維修的叔叔,好家伙!等維修完還要兩個多小時。你說39度的高溫,連個電風扇也扇不來了,作業(yè)也無法做了,電視也不能看了,我不得不承認我今天有點背,不該浪費電,要是大家都節(jié)約、合理用電,也不會遇到像今天一樣的麻煩。

  真是的,有電時我們還不能察覺什么,感覺浪費幾度是沒關(guān)系的?梢煌k姡覀兇蠹矣滞蝗挥X得電又是多么重要?梢赃@么說,我們的生活每時每刻都離不開電。

  希望大家不要浪費每一度電,要節(jié)約用電,一起來創(chuàng)“節(jié)電之城”吧!

  初二隨筆篇2

  生活好比是新鮮水果

  有人說生活是一張張舊報紙,而我卻認為生活好比是新鮮水果。

  你不必貪戀于草莓的淳香,也不必貪戀于蜜桃的多汁,即使是一顆山邊的野果,你也能感受到它繽紛的氣息。

  剛開始的生活好比是一粒青綠色的種子,被播灑在一片蔭綠的田野。于是清風的驪歌成了它耳邊的吹簫,掠過蒼茫的山野便成了五弦琴,落在一片陌生的世界,頂破頭頂?shù)年庼。白晝與黑夜的交替,炫陽與風雨的輪回,歡欣與惆悵的交織,便使它在新鮮中成長。  即使在險峻的峭壁,即使在陡立的山巖,它仍會生根、成長。

  于是,在生活中形成幼苗,在挫折與關(guān)愛中形成茁枝,在微笑中結(jié)出甜果。

  根在底下奔突,盤虬,枝在干上蔥蘢,茂密,果實沉甸甸地墜在枝頭……  每個人都有自己的個性,讓個性在生活中飛揚,每個人都有自己的理想,讓理想在未來中綻放。

  于是生活便成了一條由人形成的溪流,各色新鮮水果便形成一個流動的空間。

  有些人家境貧寒,結(jié)成了苦澀的黃蓮,但它被摘下做了中藥,于是它就發(fā)揮了它最大的價值! ∮行┤俗隽讼愠,用盡自己的一切獻給了生活;有些人做了榴蓮,體形碩大卻胸無點墨……

  生活在林深樹茂的森林里,生活在靜謐柔和的小溪邊。你用新鮮的眼光去看待生活,生活也會將新鮮在你面前展現(xiàn)! ∩钍冀K是新鮮的,到處洋溢著幸福,每種水果都有自己的幸福,關(guān)鍵是如何去涉足。

  你不必貪婪于葡萄的酸甜,也不必追求于柿子的嬌艷,你的根扎得越深,樹冠越青蔥,果實將會越甜美。

  保持新鮮,新鮮不會過時;保持永遠,永遠不會消散……

  初二隨筆篇3

  美國某個小學的作文課上,老師給小朋友的作文題目是:“我的志愿”。

  一位小朋友非常喜歡這個題目,在他的簿子上,飛快地寫下他的夢想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園,在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋,烤肉區(qū),及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外,還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園,有住處供他們歇息。

  寫好的作文經(jīng)老師過目,這位小朋友的簿子上被劃了一個大大的紅“X”,發(fā)回到他手上,老師要求他重寫。  小朋友仔細看了看自己所寫的內(nèi)容,并無錯誤,便拿著作文簿去請教老師。

  老師告訴他:“我要你們寫下自己的志愿,而不是這些如夢囈般的空想,我要實際的志愿,而不是虛無的幻想,你知道嗎?”  小朋友據(jù)理力爭:“可是,老師,這真的是我的夢想啊!”  老師也堅持:“不,那不可能實現(xiàn),那只是一堆空想,我要你重寫。”  小朋友不肯妥協(xié):“我很清楚,這才是我真正想要的,我不愿意改掉我夢想的內(nèi)容。”

  老師搖頭:“如果你不重寫,我就不讓你及格了,你要想清楚。”

  小朋友也跟著搖頭,不愿重寫,而那篇作文也就得到了大大的一個“E”。

  事隔三十年之后,這位老師帶著一群小學生到一處風景優(yōu)美的度假勝地旅行,在盡情享受無邊的綠草,舒適的住宿,及香味四溢的烤肉之余,他望見一名中年人向他走來,并自稱曾是他的學生。

  這位中年人告訴他的老師,他正是當年那個作文不及格的小學生,如今,他擁有這片廣闊的度假莊園,真的實現(xiàn)了兒時的夢想。

  老師望著這位莊園的主人,想到自己三十余年來,不敢夢想的教師生涯,不禁喟嘆“三十年來為了我自己,不知道用成績改掉了多少學生的夢想。而你,是唯一保留自己的夢想,沒有被我改掉的。”

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