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我和老師的故事

發(fā)布時(shí)間:2019-12-06

我和老師的故事

  “一日為師,終身為師”。曾經(jīng)幾何時(shí),每當(dāng)想到這句名言,便不由自主地?zé)釡I滿腔,特別到了教師節(jié),更是讓我激動(dòng)萬(wàn)分。為什么呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  李老師有雙不大不小的而又雪亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁上架著一副方形的眼鏡,一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的嘴巴準(zhǔn)確無(wú)誤地貼在鼻子下。身著一身運(yùn)動(dòng)衣,平整的頭型襯托著瘦瘦的身材,雖然不太親切,但是處處體現(xiàn)著對(duì)我們的關(guān)心之情。

  記得那一天下午,驕陽(yáng)似火,酷熱難奈。這節(jié)課正是體育課,大家都高興萬(wàn)分地在操場(chǎng)上自由自在地玩耍,雖然操場(chǎng)上熱火朝天,但這也十分幸運(yùn),因?yàn)榕R近期末考試,除了我們的班,其他班都沒(méi)有得上體育課。而我獨(dú)自一人在打籃球。這時(shí),意外發(fā)生了,沒(méi)帶籃球的小陳如”半路殺出個(gè)程咬金”來(lái)?yè)屛业幕@球,我立刻撲出去”救”球,沒(méi)料到失去重心,“卟”一聲,小陳壓住了我的腦袋,籃球滾出幾米遠(yuǎn)。小陳起身拍拍泥土,卻怎叫我我也沒(méi)應(yīng)。小陳這下可慌了,從“半路殺出個(gè)程咬金”變成“熱鍋上的螞蟻”。他連忙找來(lái)小李,把我抱到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)人員忙把休克的我灌上幾瓶葡萄汁,終于把在”鬼門關(guān)”溜達(dá)的我給拉回來(lái)。醒來(lái)后覺(jué)得身體軟綿綿的,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。我費(fèi)力地睜開眼睛,眼前模糊一片,汗流浹背的李老師大叫起來(lái)”醒了醒了”!在場(chǎng)的人興奮起來(lái),死亡的空氣變得清新起來(lái)!澳闶遣皇菦](méi)吃好午飯啊”?李老師的一句話讓我“一言驚醒夢(mèng)中人”。

  “嗯!”我輕微的回答聲讓大家放下心頭大石。李老師趕緊問(wèn)道:“哪兒不舒服?”李老師的問(wèn)候聲讓我緊張的心情舒坦了很多!皼](méi)事!”李老師旋即叫了輛救護(hù)車來(lái)。

  十分鐘后,救護(hù)車來(lái)了。李老師又把我背上,李老師的背是多么的溫暖,他的心跳聲沉重而又有節(jié)奏感。在醫(yī)院他又時(shí)時(shí)刻刻地在我病床前守護(hù)著,寸步不離。

  啊!老師。∧珀(yáng)光一樣照亮了我的心房。

  !老師啊!您如一位勤勞的園丁時(shí)時(shí)刻刻的呵護(hù)我們。

  啊!老師!您如出升太陽(yáng)后的晨光,為我們照亮前方!

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