我和老師的故事
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)非常好，當(dāng)然，這和教我語(yǔ)文的楊愛(ài)萍楊老師有密不可分的關(guān)系。
三年級(jí)剛開始，我和祁浩倫同桌，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是聽寫，全部是100分，可后來(lái)劉老師讓我和黃澤宇同桌，因?yàn)樗軔?ài)講話，我也沒(méi)管住自己，便和他講起話來(lái)，所以沒(méi)能認(rèn)真聽老師講課，成績(jī)直線下降，聽寫只有94分。楊老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，讓我連帶兩次家長(zhǎng)，我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很嚴(yán)重，就再也不在課上講話了，并且我在期中考試中，以語(yǔ)文98來(lái)證明自己上課時(shí)的表現(xiàn)。
可新的問(wèn)題又來(lái)了，我寫作文時(shí)總是分不清楚三個(gè)同音字“的、地、得”。楊老師并沒(méi)有罵我，給我一張紙，上面有二十句話，都缺一個(gè)字，讓我在“的、地、得”中選一個(gè)填進(jìn)去，這樣楊老師又幫我克服了一個(gè)困難。
我的性格內(nèi)向，不喜歡舉手發(fā)言，劉老師曾說(shuō)我“真人不露相”，但楊老師還是找到了幫我解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，他讓任中玉和我同桌，上課時(shí)他不停地舉手，我看他舉手就不舒服，好像我什么都不會(huì)似的，為了證明自己也很棒，便舉手發(fā)言了………
楊老師改掉了我很多毛病，我卻沒(méi)有報(bào)答她，期末考試快到了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在暑假前幾天，以全年級(jí)第一的99分，完成了我送給楊老師的禮物。
如今我五年級(jí)了，但楊老師和我的故事，仍歷歷在目，相信不久的將來(lái)，我會(huì)帶著博士生的帽子去拜訪楊老師。