名人故事小學(xué)作文素材
要寫好作文必須有鮮活的,素材要靠平時的積累。離開了積累談作文,作文就成了無本之末,無源之水。寫作文可用的名人故事素材有那些呢？下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于名人故事小學(xué)作文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助！
名人故事小學(xué)作文素材一
1980年，意大利女記者法拉奇在采訪鄧小平時，一見面就向他祝賀生日。鄧小平說：“我的生日?我的生日是明天嗎?”法拉奇說：“不錯，鄧小平先生，我是從你的傳記中知道的。”
鄧小平說：“既然你這樣說，就算是吧!我從來不知道什么時候是我的生日，你也不該祝賀我呀!我已經(jīng)76歲了，76歲是衰退的年齡了!”法拉奇說：“鄧小平先生，我父親也76歲了，如果我對他說那是一個衰退的年齡，他會給我一巴掌的!”鄧小平說：“你不會對你父親說這話的，是嗎?”
名人故事小學(xué)作文素材二
一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發(fā)明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”
名人故事小學(xué)作文素材三
由于母親的期望,居伊·德很小的時候就拜于法國當(dāng)時著名的大作家居斯塔夫門下，學(xué)習(xí)寫作。
這位大師級的老師，對居伊·德的要求極為嚴(yán)格，甚至是苛刻。每個周末，居伊·德都要帶上自己的習(xí)作請老師批改�？伤淖鳂I(yè)，多數(shù)都無法讓老師滿意。為此，居伊·德不得不在老師的指點下反復(fù)修改。
有一天，居斯塔夫?qū)右?middot;德說：“你去巴黎第九大街，在第二個十字路口向左拐，看看路右邊的第一個人是誰?”
居伊·德來到路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一座老婦人的雕塑，就趕回來告訴老師：“是一個老太婆。”
老師聽了搖搖頭，不滿地說：“你看到的別人也能看到，你再去瞧瞧是一位什么樣的老太婆?”居伊·德不得不又來到路口。
這次，他走近雕像看了幾眼，很快回來告訴老師說：“那個老太婆很臟，滿臉灰塵，頭發(fā)亂得像雞窩。”
居斯塔夫聽后，微笑著說：“有進(jìn)步，但你看到的東西別人還是可以看到，你應(yīng)該用你的第三只眼睛去看，看到別人看不到的東西。”
居伊·德只好第三次來到路口。這次，他走到雕像前面，非常認(rèn)真仔細(xì)地觀察起來，回來后興奮地告訴老師：“我發(fā)現(xiàn)那個老太婆的鼻子是世界上最蹩腳的木匠隨便拿了一塊木頭削了一塊安在她臉上的。”
這個時候，居斯塔夫的臉上終于露出了滿意笑容。
隨著寫作訓(xùn)練逐漸深入，居伊·德的寫作水平突飛猛進(jìn)。這期間，居伊·德寫了大量的作品，這些作品讓同行看來已經(jīng)高不可及，完全可以拿出來發(fā)表，其中很多作品還得到了老師的贊賞�？删铀顾蜻�是勸告他，先不要急著發(fā)表。
老師的話一時讓居伊·德很是不解：“為什么我的這些作品不能發(fā)表呢?”1875年，25歲的居伊·德背著老師，偷偷公開發(fā)表了自己第一篇小說《人手模型》。這是一篇構(gòu)思奇特的小說：殺人犯的手做成的模型復(fù)活了，而且又開始圖謀不軌，最后“斷手再植”，方才平靜下來。作品發(fā)表后，許多人讀了都贊嘆不已，可居伊·德被老師狠狠地批評了一通。“你的那些學(xué)步之作，通通都是廢紙，因此請不要發(fā)表。”末了，居斯塔夫還鄭重地對居伊·德居說，“我是一道門檻，你只有從我這里跨過去，才可以走向外面。”
老師的話讓居伊·德有些傷心，但他還是遵照師命，從此潛心練習(xí)，不再去想發(fā)表之事。而之前那些已經(jīng)寫好的作品，他統(tǒng)統(tǒng)束之高閣。
就這樣又過了4年。1879年，居伊·德完成了一篇小說。他小心翼翼地拿給老師審閱，等待老師的批評與指點。數(shù)日后，居伊·德懷著忐忑不安的心情去見老師。老師看到他后，卻一反常態(tài)，欣喜若狂地拉著他的手，激動地說：“祝賀你，你的文章成熟了，可以面世了。”
居伊·德聽后，激動得淚流滿面。他一直期盼的這一天，終于來到。這一年，居伊·德已近30歲。而之前在寫作上所做的努力，已10多年。
那個刻苦練習(xí)寫作的青年居伊·德，就是后來法國著名的大作家莫泊桑，居斯塔夫就是他的恩師著名作家福樓拜。而被老師福樓拜首肯的那篇作品，就是莫泊桑的成名作《羊脂球》。