一次特殊的作文課（同題作文5篇）
一次特殊的作文課
夏孟坤
今天，李老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。
一開始，李老師叫我們寫上五個最愛的人。我寫的是爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，最后一個保密。
我正準備偷看別人寫的是誰，突然，李老師叫我們劃去一個最愛的人，并且說劃去的人將會永遠地離開了我們，我劃去了爺爺，爺爺?shù)挠白映霈F(xiàn)在我眼前，他慈祥地對我說：“你做得對，孫子�！�
李老師讓我們再劃去一個，全班同學“啊”地一聲叫了起來。我不忍心在劃去奶奶，因為我從小是奶奶給帶大的，李老師說：“這是規(guī)則�！蔽抑缓冒涯棠探o劃去了。接著李老師又讓我們劃去一個最愛的人，我覺得我手中的筆像一把殺人的刀，我顫抖的手握著筆指向了爸爸的名字，可我不忍心把爸爸給劃去！可老師說這是規(guī)則，沒辦法我慢慢地劃去了爸爸！
然后，李老師讓把最后一個也劃去，我實在不愿意劃了，劃去了他們我還怎么活呀！最后我把自己的名字寫上后，快速地把最后一個親人和自己一起劃去了！
通過這節(jié)特殊的作文課，使我懂得了這一個道理：親人在我們身邊的時候，我們要學會珍惜。不要在他們離開我們的時候再后悔。
一次特殊的作文課
徐海瑤
今天老師給我們上了一次特殊的作文課。
一上課，老師就讓我們寫出五個在這世界上我們最愛的人。我覺得很好奇，我寫的是：爸爸、媽媽、小弟弟、外婆和大姨。
寫完后，看著這五個名字，我正想著他們平時帶給我無盡的幸福時，突然，老師說：“請你們現(xiàn)在劃去一個人，而這個人會永遠離開你！”“�。俊蔽覀凅@呼，都很不情愿，我也不例外，可不得不慢慢地劃去了我和善可親的——大姨。
接著，老師又叫我們劃去一個人，同樣，他（她）也會永遠離開我們。我們更加不情愿，當時我的手在抖，心也在抖，但我還是按照老師的指示劃去了第二個人——外婆。
然后，老師又說：“再劃去一個。”我們當時心里非常難受，但也必須要做。我感覺我手握的不是一支筆，而是一把刀，刺進我一個個親人的心臟！
緊接著，又是老師的聲音：“請再劃去一個！”現(xiàn)在我的心開始流血！那支如刀的筆“刺”向了我的——媽媽！
最后，只剩下我那可親的小弟弟了，但是，老師還是讓我們劃去這最后的一個！想起小弟弟可愛的面孔，我心如刀割······沒辦法，我只能照辦！
頓時，一想到所有我最愛的人都已離我而去，心痛、悲傷、絕望籠罩著我，我感覺整個人像被掏空了一樣，僵坐在座位上！
“好，結束了！”老師一句話喚醒了我回到現(xiàn)實。“哦，天啦，這是假的！太棒了！我最愛的人都還是好好的！”我頓時感覺到前所未有的幸福：我太富有了！我還擁有這么多愛我和我又愛的人！
感謝老師的用心良苦，經(jīng)過這次特殊的作文課，我明白了我們要珍惜身邊的每一位親人，別等到失去了才去惋惜。
一次特殊的作文課
都亦晗
今天，李老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。
李老師讓我們寫上五個人的名字，說要寫上自己最喜歡的人，我心想李老師這葫蘆里賣的是什么藥？剛剛聽到的時候大家都滿面笑容地寫著。
可是，當李老師說從這些人中劃去一個人的時候，我的手在抖動著，知道為什么嗎？因為李老師說劃去的人會永遠離我們而去。雖然大家都不想劃，但是李老師說這是規(guī)則。大家只好劃去一個人，在我劃的時候，我的腦子里出現(xiàn)了一幅畫面：我的姐姐在對我說：“劃我吧，沒事，這不是真的�！彼晕覄澚宋医�。
李老師又讓我們劃了第二個，我手中的筆不覺停了，不知要劃哪個，突然我想到了一個人，你們猜他是誰？他是我爸，因為在冥思苦想中我突然想到了他罵我的時候。
�。±罾蠋熡肿屛覀儭皻ⅰ钡谌齻�人了 ! 我二話沒說馬上看了我寫的其他幾個人：哥哥、梁逸涵、程家祺。我打算就算背叛親情也不背叛友情，所以我劃去了哥哥。
沒想到“殺”了三個還不夠，還要“殺”第四個。我看了看程家祺和梁逸涵，我覺得還是梁逸涵和我的感情比較深，所以我劃了程家祺。
最后，李老師說把剩下的那個也劃掉，我只好把梁逸涵給劃掉。這時我覺得我手里的筆不再是筆而是沾滿鮮血的刀。
通過這節(jié)課，我知道了要珍惜自己最喜歡的人，也許有一天他真的離你而去……。
一次特殊的作文課
沈 陽
今天，老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。
李老師叫我們在一張紙上寫出你最喜愛的五個人，我們很快就寫完了，紛紛舉手讀出自己寫的五個人。
正當我們高興得得意忘形時，李老師突然下令要我們劃掉一個人，大家“抱頭鼠竄”，咬著筆不想劃。
有同學問李老師：“為什么要劃？可不可以不劃？”老師一口回絕了，并且說這是規(guī)則。
我正要把筆伸到陳家祺時，我猶豫了，這時，我仿佛聽到陳家祺的聲音：“劃我吧，這支筆不是一刀兩斷的刀，劃掉后我們能再成朋友的！”我用顫抖的手抓起筆劃去了他的名字。
老師又下令了：“再把一個人劃去！”班里的同學“慘叫”一聲，不知所措。
汗水從我的頭上流下，我胡亂地猜想：“李老師不會一直把五個朋友都劃去吧？”想到這里，更多的汗水從我的額頭上流了下來，我不敢再往下想了。
我的筆伸向了江珂，轉(zhuǎn)過頭看了看江珂的臉，我發(fā)現(xiàn)江珂正在生我的氣，好像在說：“你忘了我請你到我家玩電腦的事嗎？我們不是朋友了嗎？”
我輕輕地嘆了一口氣，把江珂花掉了。
突然老師對我們說：“請大家再劃去一個”。
“��？！”我們高聲驚呼，我看著紙，劃哪一個呢？
劃陳瀚馳不行，因為下課的時候，他會站在我的身邊保護我上wc，不受我的反對派“攻擊”。
劃張藝洋也不行，因為在二年級時，他出版了我們班級的第一本漫畫《小人漫畫》，使我走上了漫畫之路。
劃施默然，也不行！他現(xiàn)在畫的是《果果特攻》不和我一起走《植僵系列》了，但是，他有點時間就給我畫一點植物大戰(zhàn)僵尸的漫畫，非常好笑。
劃誰呢？我看來只能是“雞蛋里挑骨頭”了。
我突然想到一個，施默然在排路隊的時候，他罵我“找死”的那句話，讓我覺得必須要劃掉他。
“大家再劃一個“，老師說。
我想了想，保護我的人比“漫畫之父”張藝洋要好。我拿起筆，劃掉了他，心里想：“朋友，暫時一刀兩斷了！”
果然，老師又說：“再劃一個”。
我睜大眼睛想：“我真的沒有朋友了嗎？”
我抓起筆花去了陳瀚弛。
從此以后，我要對我愛的五個人更加友好了。我不能再失去他們了！
一節(jié)特殊的作文課
朱子昂
今天，李老師帶我們上了一節(jié)特殊的作文課。
上課時，李老師先讓我們在一張白紙上寫下自己最愛的五個人的名字或稱呼。于是，大家有說有笑地寫了起來。
大家寫完以后，李老師又讓我們站起來說說自己寫的五個人分別是誰，還問我們?yōu)槭裁磳懴滤麄儯蠹艺f完以后，李老師突然讓我們劃去五個人其中一個人的名字，這時，我們猶豫了，但是，李老師竟然還說被劃去的人將永遠離開我們，大家發(fā)出的都是嘆息聲�？墒抢罾蠋熡终f這是規(guī)則，大家都只好劃，我盯著紙，看了一會，還是把大哥哥劃掉了。
但是，李老師還讓我們劃掉一個接一個的親人。
每劃去一個人，我的心就像被刀刺了一下，無比疼痛。劃到最后一個人時，我的心不但疼痛，而且劃得時候，手也開始顫抖。突然，我發(fā)現(xiàn)方盈哭了，她哭得好傷心，好難過，我心里一陣傷感，也有一點想哭。但是，我又想，雖然說男兒有淚不輕彈。可是我有淚也不能輕彈。過了一會，我發(fā)現(xiàn)程家祺一遍又一遍地對自己說：“這不是真的，這不是真的！”我的心里才好過一些。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)，每一個都愛自己的親人，同學。我們要在他們和我在一起的時候珍惜他們，愛他們。 要讓他們開心，不能對他們愛理不理，讓他們感到孤單，傷心，難過。