傳話游戲（作文4篇）
李依莼 “耶！今天又玩游戲！”班級一下子歡呼起來，原來是傳話游戲。老師先說了比賽規(guī)則：“第一排的同學(xué)上來抽一張紙條，30秒記住一句話，傳給下一個同學(xué)，一直傳到最后，最后一個同學(xué)上來，在白板上寫下這句話，要一個字不漏�！钡日f完規(guī)則，班級里炸開了鍋。有的很擔(dān)心自己會不會寫錯，有的很自信的覺得一定會成功，還有的已經(jīng)坐不住了。老師一聲令下，第一排很激動抽了一張紙條，我們后面的同學(xué)很擔(dān)心，心想：他會不會抽一張很長的呢？第一排同學(xué)爭分奪秒快速地記住了句子，生怕漏了導(dǎo)致全隊輸。記住之后飛快地轉(zhuǎn)身，手卷成喇叭的形狀，嘴巴湊近耳朵，輕輕地一個一個往下傳。終于到了最后，他信心滿滿地在白板一邊寫一邊檢查字，結(jié)果，居然寫成了：周家小黃狗養(yǎng)了張家小黃狗。我看了捧腹大笑，結(jié)果b隊贏了。他們相互擊掌，其他組心想：下次我們一定要贏。今天的傳話游戲，不僅考驗了我們的記憶力，而且，讓我學(xué)會了團結(jié)齊心，才能取得勝利。指導(dǎo)老師：賈老師點評：小作者按照事情發(fā)展順序，描寫了傳話游戲，寫的非常棒哦，而且速度也快起來了，語句也很優(yōu)美，繼續(xù)加油。
好玩的傳話游戲 三階下 章馳 “哈哈哈”咦？哪兒發(fā)出的聲音。哦！原來是浙江大學(xué)正在玩有趣的傳話游戲。老師宣布了比賽規(guī)則：由每一組第一個來抽，用10秒鐘把自己字記住，傳話給第二個，然后讓第二個人傳給最后一個人，最后一個人上臺到黑板上，寫下來。話音剛落，同學(xué)就摩拳擦掌。游戲正式開始，我是第二組的第二個，我前面的楊沅橙急忙忙地看了一下紙條，立馬就撞過來，一把把我拽到他的耳邊，把手卷成c形，小心翼翼地，生怕被別人聽到，接著我又把話傳給了屠科睿，屠科睿以迅雷不及掩耳之勢跑上臺去寫句子。我轉(zhuǎn)過身來，回到座位上，只見有的同學(xué)在說“快點快點”；有的在一邊拍桌子，一邊說：“輸了輸了”還有的人認(rèn)認(rèn)真真地看著。再看著我們，更加緊張了。游戲結(jié)束了，黑板上的答案五花八門的，第一組寫了：小明馬著毛去上學(xué)。頓時全班同學(xué)哄堂大笑。第二組寫的是：秋天來了，果園是長滿了蘋果。同學(xué)們有的笑得在地上打滾，有的一邊拍桌子一邊笑，有的一屁股坐在地上笑。最后我們組獲勝了。做了這個游戲，它告訴我們更要團結(jié)友愛。指導(dǎo)老師：王老師點評：小作者充分抓住游戲時同學(xué)們的動作，語言，神態(tài)的描寫，把游戲的緊張精彩的氣氛，描寫地十分濃厚，令人回味無窮。 傳話游戲 情境三 孫錚濤 “耶！又可以玩新的游戲了！”教室里又傳來一陣歡呼聲，原來是要玩激動人心的傳話游戲。開始了，老師說了游戲規(guī)則：“每一個組的第一位同學(xué)去老師那抽一張紙條，然后用30秒的時間把它背出來，傳給下一個同學(xué)，到了最后的一位同學(xué)，要把那句話一字不漏地寫在白板上，看看哪個隊寫的完好無缺�！钡鹊嚼蠋熣f完規(guī)則，班級像炸開了鍋一樣，有的已經(jīng)迫不及待地在桌子旁邊，有的已經(jīng)激動地在老師身邊圍著，還有的已經(jīng)不聽使喚地要去抽了。老師一聲令下開始了，第一排的同學(xué)爭分奪秒的去抽紙條，心想：一定要抽到短的話。這時大家倒數(shù)30秒，第一排一邊仔細地看，生怕會漏一個字，一邊快速地記完之后，飛快地轉(zhuǎn)身，嘴巴湊著耳朵輕聲地說那一句話。終于到了最后一個同學(xué)，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔到白板上寫下來。結(jié)果我隊勝利了，其他的隊有的在和我們一起歡呼，有的垂頭喪氣地坐在座位上。今天的游戲真好玩，我不僅學(xué)到了團結(jié)友愛，還學(xué)到了齊心協(xié)力。
指導(dǎo)老師：賈老師點評：小作者按事情發(fā)展順序?qū)懥藗髟捰螒颍Y(jié)構(gòu)清晰，還加入了動作描寫，心理描寫，非常棒！有進步，繼續(xù)加油！
傳話游戲 周倩瑩 “耶！”教室里爆出了一陣歡呼聲，原來正在舉行一年一度的傳話游戲。不一會兒，老師宣布了游戲規(guī)則：“第一個同學(xué)上去抽一張紙條，在30秒的時間內(nèi)記住，然后開始傳，最后一個同學(xué)在黑板上寫出這句話�！鳖D時，教室里炸開了鍋，有的已經(jīng)蓄勢待發(fā)了，有的仍然安靜地坐著，等待老師說下一步怎么做，有的裝出一副一本正經(jīng)的樣子。比賽正式開始，我被排在了第一個，我緊張地心怦怦直跳，心想：我一定要為我們組爭光。老師一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢迅速地抓住來一張紙條，一看，嚇了一跳，這么難的題目。我不管三七二十一迅速背了起來，剛背完時間就到了。我轉(zhuǎn)過頭來，悄悄說了給后面的同學(xué)。我回到了座位上，看見那個同學(xué)丈二和尚摸不到頭腦，一臉茫然地盯著我，我心里七上八下，生怕傳錯了。時間到了，只見一組的最后一個同學(xué)信心滿滿地走到黑板前，“刷刷”地寫著這句話。同學(xué)們低下頭，議論紛紛。最后，老師公布了正確答案！同學(xué)們哄然大笑！這堂課在歡聲笑語中結(jié)束了。指導(dǎo)老師：周老師點評：小作者按事情發(fā)展順序，來描寫了傳話游戲，思緒流暢，語言優(yōu)美生動，非常棒！繼續(xù)加油。