今天的數(shù)學(xué)課
今天下午第五節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師讓我們剪了六個面積為一平方厘米的正方形，我們剪完以后，老師讓我們拼。第一個正長方形長邊為6厘米，寬為1厘米，面積為6平方厘米。第二個正方形長邊為3厘米，短邊為2厘米，面積為6平方厘米。第三個正方形也是長邊為3厘米，寬為2厘米，面積也是6厘米。第四個正方形，和第一個正方形一樣，也是長邊為6厘米，寬為1厘米，面積為6厘米。最后，我們總結(jié)出了一個道理：正方形的面積為邊長乘邊長，長方形的面積為長邊乘寬邊。
彭一宸
我心中的數(shù)學(xué)課是一個輕松，愉快的數(shù)學(xué)課，既能知道數(shù)學(xué)的知識，還可以嘗到數(shù)學(xué)的甜頭。我覺的一堂數(shù)學(xué)課是沒有壓力的數(shù)學(xué)課，在沒有外面的壓力。...
今天的數(shù)學(xué)課真是一次奇妙之旅。我們班的一位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上調(diào)皮，他是怎么調(diào)皮的呢？且聽我一一道來。鈴聲之后，老師走上講臺，同學(xué)們向老師敬禮，有一位同學(xué)十分不禮貌，他上課起立的動作非�；麖澲逯�，撅著屁股并且一扭一...
難忘的數(shù)學(xué)課在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個個階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。那是我九歲的時候上二年級，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這...
課堂充滿知識的氣息，課時雖短，但也充滿著快樂的氣氛。課堂隨著一陣動聽的鈴聲開始了。一望課室門口，滿頭黑發(fā)，脖子上掛著閃亮的項鏈，還不時發(fā)亮的連衣裙，上面繡著美麗的花朵。未見其人，先聞其聲。...
今天我們這堂數(shù)學(xué)課很特別，知道是為什么嗎？我來告訴你們。在今天上午的三四節(jié)課中，劉老師走進教室，便有人大聲哭，這時，我就不明白了，他們哭什么？我的同桌就告訴我：我們上完這兩節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師就再也不教我們數(shù)學(xué)了聽完，我也感...
今天我們上了一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課。上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師闊步走進教室。當老師宣布我們這節(jié)課復(fù)習的內(nèi)容《萬以內(nèi)的減法》時，幾個“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。...
上小學(xué)的時候，最害怕數(shù)學(xué)了。上初三的姐姐也常抱怨數(shù)學(xué)難,公式多，習題繁。她說老師上課就像是“填鴨子”,從來不管學(xué)生是否喜歡學(xué)，能否消化理解。懷著對數(shù)學(xué)的深深恐懼，我升入了初中。...
小學(xué)生優(yōu)秀敘事作文400字：換了老師的數(shù)學(xué)課我們這學(xué)期換了以為數(shù)學(xué)老師來教我們，我們都在心中幻想著新的老師會是什么樣的？會不會比我們以前的老師更嚴厲呢？剛開始我們都以為老師會很嚴厲，可是當老師來到我們班時，看到新來的老師，果...
我，愛上了數(shù)學(xué)課，因為數(shù)學(xué)課的知識深奧、學(xué)而有趣。我覺得數(shù)學(xué)課就是數(shù)字知識的海洋。媽媽指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)非常帶勁兒，還特意上新華書店給我買了幾套奧數(shù)書，書里面的知識淵博吸引了我，我非常喜歡，媽媽每天都輔導(dǎo)我做上幾頁試卷，喜歡動...
我們班的數(shù)學(xué)課代表是一個臉大大的，個兒不高，常年梳著個馬尾辮的女生。她這人的名字常常出現(xiàn)在老師們的口中�？刹皇钦f她的不好，而是把某個同學(xué)叫到辦公室里去對他說：某某某，你看你學(xué)習習慣這么差，成績也不好怎么不去學(xué)習毛藝玲呢！...
今天，一位胖胖的、黑黑的華裔美國老師給我們講了一堂生動的趣味數(shù)學(xué)課。上課了，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個大大的紅色問號。她用很生硬的中文說：“你們，拿出一張白紙，把他對折，在四分之一的紙上畫一個你認為的6.25，時間只...
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴一響，我們那氣場強大的數(shù)學(xué)老師就邁著凌波微步出現(xiàn)在門口，恍如天神一般，把我們嚇了一大跳�！袄蠋熀�！”同學(xué)們用肉眼無法辨別的速度迅速站起，彎腰90度，說話干脆毫不拖泥帶水。...
我們優(yōu)秀的404班又一次榮幸的被選去代表學(xué)校參加活動。周六，我們班全體同學(xué)都起個大早來到學(xué)校，乘車去參加千課萬人活動。這次上課的老師是北京中關(guān)村小學(xué)的施老師。...
上周五的上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課上，時老師沒有讓我們做一道數(shù)學(xué)題，而是讓我們剪紙，非常有趣。時老師讓我們準備好紙和剪刀，開始剪紙。時老師說要剪成四個小人手拉手連起來的圖形。時老師說完，我們就剪起紙來。...
周五，瞄一眼課表，啊哈！沒有數(shù)學(xué)課，少了一科作業(yè)，輕松！可是，卻發(fā)生了一件出人意料的事。第二節(jié)本應(yīng)該是英語，可數(shù)學(xué) 李老師卻“破門而入”。同學(xué)們你唉，我呀，很不情愿地把英語書收起來（雖然也不喜歡英語）。...