作業(yè)詠嘆調(diào)作文600字
作業(yè)是每個小學生的噩夢，它不僅占據(jù)了我們的時間，還使一些學生厭煩學習。學習本該是件開心的事兒，可作業(yè)一來搗亂，就是件令人厭煩的事了。
作業(yè)一、作業(yè)二、作業(yè)三、作業(yè)四……作業(yè)，作業(yè)，還是作業(yè)！滿腦子的作業(yè)，更讓我們討厭學習了。到了周末，每個科目的老師都會來布置作業(yè)，大多的老師都會這么說：“這次的作業(yè)不多，只有三項……”可每個老師布置三項作業(yè)，加起來可就有很多項作業(yè)了呀！一放學，回到家，迎接自己的不是豐盛的晚餐，而是那一句句嚴厲的話語：“趕緊去做作業(yè)，要不然就別想吃飯！”想想自己勞累地學習了一天，還不能休息，不做作業(yè)的話，又擔心作業(yè)太多做不完，只好忍著性子，乖乖地做作業(yè)了。
作業(yè)多是一個噩夢，奇葩的作業(yè)才是關(guān)鍵。有的老師布置作業(yè)時，不妨還會多加上一項作業(yè)：抄寫課文1遍，或抄寫小學生守則2遍。這些看似對我們沒有用處的“奇葩”作業(yè)，時常會出現(xiàn)在黑板上，當我們底下傳來一聲聲抱怨時，老師的理由大概是：你們上課太吵了，必須罰抄，這沒辦法。聽了之后，我們感到百般無奈，只好怨天尤人了，被迫抄寫。
不過這還沒完，作業(yè)的第三個噩夢——睡覺前突然想起老師口頭布置的作業(yè)，趕緊起來做作業(yè)。
還記得有一次，當我做完了老師寫在黑板上的作業(yè)時，心中一陣感嘆：終于把作業(yè)做完了，暢快！我心滿意足地刷牙洗臉，準備上床睡覺時，這才想起老師還口頭布置了一項作業(yè)，自己還沒做。剛躺下床的我，立刻又從床上爬起來，做起了作業(yè)。作業(yè)，我真討厭你，可你又會讓我的學習從中得到提高，讓我增長知識，真是想說愛你不容易。
現(xiàn)在，我只想做一份數(shù)量不多、有意義、能提升自己學習能力的作業(yè)。作業(yè)，你能讓我相信你嗎？