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論學(xué)習(xí)成績作文1000字

發(fā)布時(shí)間:2020-03-15

論學(xué)習(xí)成績作文1000字

  我就是屬于那種成績中等的學(xué)生。不拖班級的后腿,也不拔尖的那種。

  對于學(xué)習(xí)成績,一般有兩種看法。

  “成績不能代表一切,所以不能光看成績。”

  “只有成績好的學(xué)生,才能考上好的大學(xué),拿到好的文憑,找到好工作。”

  兩種方法如果從不同角度來講,都對。

  先拿第一種看法來講。

  成績不好的學(xué)生,可能在別的方面表現(xiàn)優(yōu)異,如繪畫,樂器,舞蹈,雕刻,口才,寫作等,他們可以從別的渠道來謀生,繪畫的、雕刻的當(dāng)藝術(shù)家,會樂器的當(dāng)演奏家,口才好的、文筆好的當(dāng)作家或者當(dāng)律師。這些都有可能,只是他們走的路可能會比別人艱辛些。

  再來說第二種看法。

  某家企業(yè)要招聘員工,招聘單上明文規(guī)定要某某大學(xué)的,或是什么文化程度的。這個時(shí)候,大學(xué)文憑就派上用場了。擁有一個名牌大學(xué)文憑的人,和一個擁有三流大學(xué)文憑的人來應(yīng)聘,若你是這家企業(yè)的人才招聘部部長,你會選擇誰呢?

  作為學(xué)生的我,是這樣理解的。

  一個國家,有許許多多的職業(yè)。

  他要選拔人才,看成績是不二的選擇。

  假設(shè)這個國家只有三種職業(yè):編程師,文員,清潔工。

  考試有三個等第:A,B,C。A為優(yōu)秀,B為中等,C為低劣

  若考試計(jì)算機(jī)的操作。A:精通B:可進(jìn)行簡單操作C:外行

  等第為C等的,因不知電腦操作,只能做清潔工。

  等地為B等的,因會進(jìn)行簡單的操作,所以可以做文員。

  等地為A等的,因精通電腦,所以可以做編程師。

  每個職業(yè)都有一個標(biāo)準(zhǔn),而標(biāo)準(zhǔn)的高低程度不同。

  而成績,成了通用的標(biāo)準(zhǔn)。

  老師們經(jīng)常說,每一個學(xué)生都在同一條起跑線上。

  假設(shè)每一個學(xué)生都是比賽選手,比賽項(xiàng)目為學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程為賽道,終點(diǎn)是考試。

  我們縮小下范圍,假設(shè)有三種學(xué)生,也就是三種選手。

  第一種,訓(xùn)練有素型:學(xué)習(xí)有方法,經(jīng)常以刷題的形式鞏固知識的學(xué)生。

  第二種,三天打魚兩天曬網(wǎng)型:認(rèn)真學(xué)習(xí)的次數(shù)不多,心情決定學(xué)習(xí)效率的學(xué)生。

  第三種,自甘墮落型:自暴自棄,與學(xué)習(xí)沾邊的事情不感興趣的學(xué)生。

  這三種類型的選手站在同一起跑線上,究竟鹿死誰手,就不言而喻了。

  世界上沒有絕對的對與錯,不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會造成不同的看法。

  關(guān)于學(xué)習(xí)成績的看法,還是需要自己總結(jié),畢竟指路的是別人,路是自己走。

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