體育小能人
我們班的小能人可多了，有文藝，體育，畫畫，文明，禮儀``````今天，我就給你們說說我們班上的體育小能人——韓陽。
韓陽頭小小的，眼睛小小的，嘴巴小小的，別人一惹他，他可就會找她“拼命”。他跳高、跳遠、跑步樣樣都很拿手，在我們學校可是小有名氣。
記得三年級我和他一起訓練跳高的時候，體育徐老師讓他先跳80厘米的，只見他走到助跑點，飛快地向前沖了出去，跑到離竿前一步起跳點，猛得往上騰空一躍，猶如一只輕巧的燕子“飛”過橫竿。然后徐老師讓他跳1米多高的，只見他先往后踏一步，然后正對著橫竿加速沖刺，一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩條腿剪刀似的一夾，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，“飛”過去了！
他的跑步也是名列前茅。只見他弓著腰，擺著臂。只聽“預(yù)備，跑”他像離弦的箭向前飛馳，他兩手有節(jié)奏地前后擺動，雙腳有力地踏著地面``````雖然。沒有四（4）班郭天奇跑的快，但是也取得了第二名的好成績，我們?yōu)轫n陽驕傲！
工夫不負有心人，他還代表學校到南京市參加跳高、跳遠比賽，獲得了少兒乙組跳高第一名，跳遠第一名的好成績。
他是誰呢？他就是我們班的韓陽。
我們班是一個能人薈萃的集體，有體育健將曹毅，有寫作達人陳怡，有數(shù)學能手陳宇林不過，今天我要介紹的是溫柔可人、美麗動人的繪畫小能人徐詩雯。徐詩雯，個子不高，頭發(fā)自然卷。...
他——張志月，的確很不起眼。叫個女生名，瘦瘦小小的個子，五年級了，還跟一年級小朋友差不多。天天就那么兩身衣服換過來、換過去的，都快穿破了還穿在身上，他的額頭右邊有兩個疤，據(jù)說是小時候太調(diào)皮玩自行車摔成這樣的。...
第一范文網(wǎng)：班里的小能人為班級帶來了無數(shù)的快樂，真是一個受人尊崇的同學啊，下面我們一起看看這篇《班里的小能人》。啊!唐僧來了!剛一見到她的身影，同學們立即奔走相告，并急急忙忙地躲避開。...
又到了上體育課的時間啦，大家可是非常的高興哪。因為體育老師總是會在快下課的時候，留一點兒時間讓我們自由活動。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。跳繩小能人又到了上體育課的時間啦，大家可是非常的高興哪。...
在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學，他的個子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著一副眼鏡，這與他熱愛運動的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現(xiàn)在跑步、壘球、跳繩這三個方面。...
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學。不信?一起跟著以下作者的筆下體會一下數(shù)學吧!數(shù)學小能人作文范文1我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人下面我就挑個典型，來介紹一下我們班的數(shù)學...
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人畫畫高手韓婷。下面小編給大家分享一些畫畫小能人800字作文，大家快來跟小編一起看看吧。...
想必大家身邊都有一些多才多藝的人吧，書法大師，畫畫大師等等，但我今天要說的是作文能手：張媛媛。她和我一樣大，但她的作文寫的十分精彩。無論是敘事文，還是寫景文，對她來說簡直就是小菜一碟。...
關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的作文：發(fā)明創(chuàng)造小能人說起發(fā)明創(chuàng)造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發(fā)明創(chuàng)造的專注與癡迷，至今仍令我難忘。吳建榮長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創(chuàng)作的靈感。...
我們班上有一位同學，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人——馬潤凱。他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠鏡”、“迷你版電鉆”等。一大早，我來到了學校。...
我們班有個數(shù)學小能人，她就是數(shù)學課代表——趙含笑。兩條淡淡的彎眉毛下面長著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副桃紅色的眼鏡�？雌饋碚嫦褚晃恍〔┦俊�...
小李，之所以我稱他為我們班的體育小能人是因為他跑得實在是太快了。記得有一天上體育課時，老師叫我和小李一組比賽四百米長跑。我心想；聽說他跑得很快，今天終于有機會見識一下了。...
說起小能人，嘿，我的鄰居喬娜就是其中的一位，她可是我們院子里有名的小才女，她呀，可謂是琴棋書畫樣樣精通，可厲害啦！有一次，我在家中寫作業(yè)，忽聽到一曲悠揚的琴聲從她家傳來，是《高山流水》，那曲調(diào)和諧、悅耳，時而低沉，時而高...
湯曉曈愛看書、數(shù)學好，毽子也踢得不錯，和大家也十分處得來。不過她對音樂特別有天賦，唱歌尤其有感覺，是我們班的“音樂小能人”。平時，不論我們唱誰的歌，她都能“神”一般地接上幾句，不過最令人佩服的，還是她在音樂課上的表現(xiàn)。...
我是一個熱愛朗讀的小女孩，經(jīng)常帶領(lǐng)著大家讀書。有一天，語文課上，老師讓我們先默讀一篇秋天的文章，然后再請兩位同學帶讀，過了一會，全班沒有一個人舉手，老師說再給你們一點時間，如果還是沒人舉手，就要背誦這篇課文了，到了第二次...