我們的班主任作文(3篇)
我們的班主任作文（1）
在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多老師走進(jìn)了我的生活。比如一年級(jí)的陳老師;二年級(jí)的蔣老師;三年級(jí)的金老師,四年級(jí)的王老師等.其中讓我最難忘的是三年級(jí)的金老師.
金老師年紀(jì)雖然以過(guò)40了,但是她卻仍然三尺講臺(tái)上默默無(wú)聞的為我們?yōu)槲覀冎v課,她是嬌艷的太陽(yáng),而我們是在溫暖陽(yáng)光下的小樹(shù),是她,用那母親般的“愛(ài)”哺育了一代又 一代的才子.
有一次，我發(fā)燒了，金老師不離不棄的為我沖藥，并且安慰我:“施晨陽(yáng)，不要緊，病過(guò)一會(huì)就好了。你一定要堅(jiān)持住.”在她親切的安慰下，我振作起來(lái)，全心養(yǎng)病。
有的時(shí)候，她會(huì)細(xì)心教我們寫(xiě)作文，一會(huì)兒，她站在三尺講臺(tái)上，為我們講寫(xiě)作文的要點(diǎn)和重點(diǎn)；一會(huì)兒又走下講臺(tái)，零距離地指導(dǎo)我們。她多么像一位勤勞的園丁，哺育著這些祖國(guó)的花朵讓我們成人成才。
我要感謝親愛(ài)的金老師，是她讓我成才!她的恩惠我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心！
我們的班主任作文（2）
長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，一個(gè)可愛(ài)的嘴巴。身穿一身潔白的運(yùn)動(dòng)服，這就是我們的班主任——周老師。
周老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次，老師反復(fù)講的幾個(gè)字我寫(xiě)錯(cuò)了。老師看見(jiàn)我寫(xiě)錯(cuò)后，大發(fā)雷霆，把我叫到辦公室，讓我寫(xiě)400個(gè)字以上的檢討，回答“為什么老師反復(fù)講的幾個(gè)字會(huì)錯(cuò)？”我好不容易采寫(xiě)好了這400個(gè)字的檢討，心里想：哎，真是的！為什么上課不聽(tīng)老師講的話(huà)，現(xiàn)在好了，寫(xiě)400個(gè)字的檢討，還要看老師的臉色，我這真是自作自受，這就是老天爺給我的懲罰！但是就是因?yàn)橹芾蠋熃逃卯?dāng)，使我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)做完后細(xì)心檢查。這幾天，我覺(jué)得我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高，這還不都是周老師的功勞嗎？我還真得謝謝周老師呢！
周老師對(duì)我們也很關(guān)心。有一次，我的身體有些不舒服，便慢慢地走進(jìn)周老師的辦公室。用纖弱的聲音對(duì)周老師說(shuō)：“周老師，我有點(diǎn)不舒服。”聽(tīng)到了我對(duì)周老師說(shuō)的話(huà)后，周老師立刻停下手中的活，來(lái)摸我的頭，她說(shuō)：“你有點(diǎn)發(fā)燒�？旄嬖V我你媽媽的手機(jī)是多少，讓她帶你到醫(yī)院去看看！”于是我便告訴了周老師我媽媽的手機(jī)。電話(huà)接通后，周老師對(duì)媽媽說(shuō)：“你好，我是王甜欣的班主任，周老師！今天……”打完電話(huà)后，周老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你先回教室休息一會(huì)兒吧！你媽媽一會(huì)兒就來(lái)接你了。如果還有哪兒不舒服，一定要馬上告訴我！”不一會(huì)兒，媽媽把我接走了。
周老師不僅對(duì)我們很?chē)?yán)格，還很關(guān)心我們。我們永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)著我們的周老師！
我們的班主任作文（3）
每一個(gè)同學(xué)都有自己的班主任，對(duì)吧？
我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的班主任。
姓名：李福峰，性別：男，年齡：（他不告訴我們）。
他呀，哎。
每天布置作業(yè)，老師可根據(jù)心情的好壞來(lái)布置。如果，某位同學(xué)著老師生氣了，我們也不高興，因?yàn)�，老師心情不好，又要多布置作業(yè)了。如果，老師心情好，我們自然而然很高興，因?yàn)�，作業(yè)少！我們老師布置作業(yè)就靠老師的心情來(lái)決定。嘿嘿，很妙吧！
老師的語(yǔ)言不是太好。有時(shí)候，老師生大氣了，就會(huì)破口大罵： 你們這些學(xué)生，哦呢訥訥嗯....太讓我生氣了，滾！嗬嗬，我們老師很牛吧！因?yàn)槔蠋煏?huì)說(shuō)土話(huà)，所以，有時(shí)候一急了，就說(shuō)上一兩句土話(huà)，我們都在底下捂著嘴巴偷偷的笑。
哎哎哎哎，老師也是問(wèn)我們好啊!