打排球
體育課上，焦陽(yáng)炙烤著操場(chǎng)，老師讓我們打一場(chǎng)排球比賽。大家看上去都興奮極了，架好球網(wǎng)，分好隊(duì)，拿出排球。一場(chǎng)激烈的排球比賽就要開(kāi)始了。
我們隊(duì)的獲勝希望最大。我們的隊(duì)員不論身高、速度、力量、技術(shù)，都占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我隊(duì)最高的隊(duì)員，比對(duì)方最高的隊(duì)員高一頭多，班里50米的第一、三名引體向上做得最棒的人，扣球、攔網(wǎng)的好手也都在我們隊(duì)里。連啦啦隊(duì)的加油聲都"一邊倒"地傾向我們。 可是，我們沒(méi)料到的事發(fā)生了：在我們正以五比一的大比分領(lǐng)先的時(shí)候，對(duì)方陣營(yíng)中突然出現(xiàn)了一個(gè)高大的"外援"--體育老師。
我們的優(yōu)勢(shì)一下子沒(méi)有了。原先必得分的扣球總被一股大力堵了回來(lái)，前面幾乎牢不可破的雙人攔網(wǎng)也明顯弱不禁風(fēng)了。老師輕輕的一扣都讓我們防不勝防！我們?cè)瓉?lái)有條不紊的進(jìn)攻，井井有條的防守也被打亂了，可對(duì)方原本零散的攻防卻被老師調(diào)整得滴水不露。助戰(zhàn)聲也明顯地轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了。比分，漸漸吃緊，"十五比十五"，"十五比十六十六比十六"…… 但是我們不灰心，繼續(xù)堅(jiān)持著，不斷找對(duì)手的弱點(diǎn)。我們?cè)囍虿煌牡胤酱颍髠?cè)、右側(cè)、前場(chǎng)、后場(chǎng)。我們還用不同的力量打，輕些，重些，再重些……
我們終于發(fā)現(xiàn)了對(duì)方致命的弱點(diǎn)：體育老師這一中心人物，已經(jīng)被我們累得夠嗆了。我們向?qū)κ痔羝鹆?耐力賽"。我們把球往離老師盡量遠(yuǎn)，又無(wú)人防守的死角打，老師把球救回來(lái)，我們又打到遠(yuǎn)處。我們故意把對(duì)方調(diào)到前場(chǎng)，再用力往后場(chǎng)打，消耗老師的體力。我們打得一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重。老師終于被累得走不動(dòng)了！ 我們成功了！老師無(wú)可奈何地走到了一邊休息。場(chǎng)上局勢(shì)瞬間又轉(zhuǎn)向了我們。我們?cè)瓉?lái)的優(yōu)勢(shì)又回來(lái)了！對(duì)方由于老師下場(chǎng)而士氣低落。比分差距越來(lái)越大，"十八比十六"，"十九比十六"……我們以二十一比十七的比分勝出。
大家都笑了，我的心里也美滋滋的。