教室里的掌聲作文400字四年級

　　【教室里的掌聲】

　　市東小學(xué)四（2）班 彭永浩

　　陽光明媚的早上，我看時間都七點四十分了，我一口氣跑進(jìn)了學(xué)校。氣喘吁吁地走進(jìn)教室，看見同學(xué)們坐在位子上認(rèn)真地復(fù)習(xí)朗讀古詩。因為老師說：“今天中午每個人都要讀一首描寫秋天的故事，并且聲音要大聲。”

　　上課時間到了，老師說：“魯浩明你可以小聲點，因為你有一點害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午飯，而魯浩明有一點緊張。由于緊張，以致身體發(fā)抖。我看見了，就跑過去對他說：“魯浩明，不要緊張，就像平常讀古詩一樣。”魯浩明就稍微冷靜了些，不那么緊張了。

　　這時，老師走進(jìn)了教室，說：“請第一個同學(xué)上講臺來朗讀。”不一會兒，就輪到了魯浩明。老師說：“我們用熱烈的掌聲鼓勵魯浩明。”魯浩明走上臺開始朗讀。他朗讀的聲音洪亮，也有感情的朗讀。朗讀完了后，頓時教室里一片掌聲。魯浩明下臺了，老師說：“魯浩明請你下一次繼續(xù)努力！”

　　大家朗讀完后就下課了，魯浩明跑到我面前說：“謝謝你，你給我勇氣，你有什么困難就來找我，我來幫助你！”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

　　【教室里的掌聲】

　　燕金城

　　金秋時節(jié)，我校“慶祝高考再創(chuàng)輝煌”的活動一浪高過一浪。開學(xué)后，慶祝活動更是有增無減。橫跨在寬闊柏油馬路的巨大紅綢條幅，猶如一位舞者隨風(fēng)起舞，擺動著迷人的腰肢，惹來許多人駐足觀看。

　　在高三年級開學(xué)前的一天，校長把我叫到他的辦公室。校長微笑著說對我說：“老燕，文科班主任的重?fù)?dān)，你還要接著挑。文一、文二的語文由你來教，你擔(dān)任文一班的班主任。這也是領(lǐng)導(dǎo)對你的信任！”

　　走出校長辦公室，我的心情很沉重。幾年來連續(xù)擔(dān)任文科班的班主任，已經(jīng)把我搞得疲憊不堪。文科班的學(xué)生思想活躍，許多棘手的事情會耗掉大量的心血。由于工作繁忙，妻子幾次催我陪著去看醫(yī)生，但都被我以工作忙為由推掉了！可領(lǐng)導(dǎo)既然信任，我又怎能推辭呢！

　　接任文一班的班主任后，我選任了班干部，制定了一些行之有效的措施�？吹綄W(xué)生們忙碌的學(xué)習(xí)，我的心里非常高興。

　　校園里塑膠操場上，不見了學(xué)生追玩的身影，只聽到操場周圍高大梧桐樹的葉子發(fā)出美妙的聲響……

　　這天午飯后，我剛躺在床上休息，一陣急促的敲門聲催我下了床，開門一看，原來是我班的女生李梅。

　　李梅見了我不好意思地說：“老師，對不起，影響您休息了。可我實在有話要對您說，今天的事我覺得您處理得有些過分了！”

　　李梅是我班的學(xué)習(xí)委員，人不但長得漂亮，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，還連年被評為三好生。她的來意我已明白，不就是在上課時，與那位被選拔到滄州籃球隊的男生劉浩說話時，讓我發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)斥了一頓覺得委屈嗎？

　　那是上午第三節(jié)課，我正很投入地講解李白的《蜀道難》，當(dāng)我抑揚(yáng)頓挫地朗讀“蜀道難，難于上青天”時，忽然聽到了竊竊私語的聲音。我表情嚴(yán)肅，停止了講課，大聲呵斥，命令說話的學(xué)生站起來。這時，李梅和劉浩同時站了起來。我一看是一男一女，心里更加惱火，心想，這不是跟我對著干嗎？男生和女生居然竊竊私語，成何體統(tǒng)！于是，我大喝一聲：“你們兩個給我出去！”李梅眼里噙著淚花出去了，劉浩卻昂首挺胸，像是示威似地走出了教室。

　　我自然是憤憤不平，情緒受到了影響，便由《蜀道難》而轉(zhuǎn)為“教師難”了。于是，我在班上大講上課不注意聽講的危害，并強(qiáng)調(diào)男女之間應(yīng)保持距離，以防早戀現(xiàn)象發(fā)生。從學(xué)生的眼神里，我讀懂了他們的驚恐和不歡。

　　下課后，我訓(xùn)斥了劉浩幾句：“怎么，你覺得你是滄州籃球隊員就了不起了？參加省籃球比賽得了冠軍就不知道姓什么了？逞什么能！”我順便瞟了李梅一眼說：“你們兩個先回班學(xué)習(xí)，我抽空再解決。”說完，我便頭也不回地走向辦公室，走路時感到身體在晃動。

　　這件事的確令我氣憤，堂堂的學(xué)習(xí)委員，我的得力助手，竟然帶頭違犯了紀(jì)律。為這事，我中午的飯也沒吃好。

　　這時，李梅見我還不高興，便解釋道：“老師，我知道您為我好，我也知道我違犯了紀(jì)律，但今天的事您確實處理得不對。劉浩在籃球比賽時摔了個跤，胳膊都腫了也沒說，他一直堅持到比賽結(jié)束。我是看到他聽課時臉上直流汗，勸他下課后去醫(yī)務(wù)室，這才跟他說了幾句話……”

　　原來如此！我的心里不禁一顫，臉上頓覺火辣辣的。哎，也怪我平時太嚴(yán)肅了，還喜歡板起面孔說話，很少與學(xué)生溝通，有時沒問明情況便訓(xùn)斥一通。我與李梅談了一個多小時，盡管中午沒有休息，可我覺得渾身輕松了許多。

　　李梅走后，我進(jìn)行了反思。覺得一名優(yōu)秀的教師總不能靠壓制來管理學(xué)生，要用愛心感化學(xué)生，讓學(xué)生感到春天般的溫暖。這樣學(xué)生便會接近你，有話也會主動跟你說。

　　在下午上第一節(jié)課前，我便來到教室，誠懇地在教室里做了檢討。我表揚(yáng)了劉浩同學(xué)奮力拼搏的精神，對李梅關(guān)心同學(xué)的做法給予了肯定，并強(qiáng)調(diào)人與人之間要和諧，要友好相處，要互相幫助，更要相互尊重與理解。

　　講完后，我看見學(xué)生們的眼睛都發(fā)亮了，有的學(xué)生眼里還流出了淚水。教室里的氣氛很和諧，很融洽。忽然，學(xué)生們奮力地鼓起掌來，掌聲非常熱烈，飛出了教室，飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。